Un episodio de máxima tensión se vivió en una obra en la Universidad Federal de Tocantins (UFT), en Brasil, cuando Fernando Rodrigues, exmaestro mayor de obras, irrumpió en la construcción y rompió parte de la estructura con una maza. El motivo: denunció que la empresa a cargo de la obra, Vasconcelos Engenharia Ltda, lo despidió y no le pagó los sueldos adeudados.

La situación quedó registrada en un video que rápidamente se viralizó. En las imágenes, se ve a Rodrigues descargando su bronca contra una de las paredes de la obra, mientras relataba su drama personal. “Hasta ahora estoy con mis cuentas todas atrasadas, alquiler, supermercado, todo. Nos echaron el día del pago, que nunca llegó”, contó.

Rodrigues explicó que trabajaba como maestro mayor de obras y que los pagos se hacían según los avances del trabajo. Según denunció, le debían más de 17 mil reales (3000 dólares).

“Solo vinieron y nos echaron, dijeron que iban a pagar y nunca más respondieron. Me quedé sin plata, sin nada, hasta me cortaron el agua y la luz. Estoy comiendo en la casa de mi novia porque tuve que vender mis cosas para sobrevivir”, contó.

El extrabajador aseguró que comenzó en la obra en mayo de 2025, primero contratado por otra empresa, y que no tuvo problemas de pago hasta que Vasconcelos Engenharia tomó el control del proyecto. Según su versión, el 15 de julio fue despedido junto a otros compañeros, justo el día en que debían cobrar.

“Me preguntaron si quería terminar la obra, que me olvidara de lo pactado con la primera empresa y que iba a cobrar por medición. Contraté gente, trabajamos, y el día del pago nos echaron a todos. Como hicimos mucho trabajo esa quincena, dijeron que no iban a pagar”, denunció

La Policía fue llamada al lugar y retiró a Rodrigues del predio. Según informaron, la maza utilizada no fue encontrada

La Universidad Federal de Tocantins aclaró que la obra fue licitada a fines de 2024 y que la relación laboral es exclusiva entre la empresa y los trabajadores. “No tenemos vínculo directo con los empleados contratados por la constructora”, señalaron desde la universidad, que además informó que ya exigió a Vasconcelos Engenharia una solución inmediata y la continuidad segura de la obra.

En su comunicado, la UFT remarcó que no tiene ninguna deuda pendiente con la empresa y que sigue de cerca el caso, exigiendo que se cumplan todas las obligaciones laborales.

Un maestro fue brutalmente asesinado en México. El hombre había sido secuestrado y como su familia no pudo pagar el rescate, lo golpearon y después tiraron su cuerpo a los cocodrilos. Los principales sospechosos del caso son dos adolescentes que eran exalumnos de la víctima.

Su familia alertó su desaparición y horas después fue sorprendida por un llamado en el cual le pedían que pague 2 millones de pesos mexicanos para volver a verlo con vida, un equivalente a 100 mil dólares. Como no lo pagaron, lo asesinaron de la peor manera.

Diego Yasmar Barrales San Juan tenía 40 años y trabajaba como docente. El pasado 6 de agosto salió de su casa como lo hacía habitualmente, pero en el camino fue interceptado por sus secuestradores. Su auto fue encontrado en un camino rural en Álamo Temapache, al noreste de la Ciudad de México, al día siguiente.

En diálogo con medios locales, su tía, María Amada del Socorro, contó que lo mataron porque ellos no pagaron el rescate, “no tenemos esa cantidad de dinero. Vivimos de sueldo en sueldo”, contó con pesar por el trágico desenlace.

El cadáver del maestro fue arrojado a los cocodrilosSu cuerpo fue encontrado por las autoridades flotando en el río Pantepec, reconocido por estar repleto de cocodrilos. “El cuerpo apareció en el río donde hay cocodrilos con la intención de que se deshicieran de él”, contó Amada y aclaró: “Pero no lo tocaron”.

La causa de su muerte no está clara, pero los investigadores pudieron constatar que fue golpeado repetidamente antes de ser asesinado. Los principales sospechosos del brutal asesinato son dos adolescentes de 17 y 18 años, alumnos de sexto año, que habían sido alumnos del docente en el pasado. Además, uno de ellos era su vecino.

Los jóvenes fueron detenidos el pasado 6 de septiembre y aunque todavía no fueron acusados de asesinato, quedaron imputados en la causa por secuestro con agravantes. Las autoridades policiales intentan averiguar los motivos que llevaron a los adolescentes a cometer el aberrante hecho, creen que puede existir una razón por fuera del beneficio monetario.

“Lo único que pedimos es justicia y que salga la verdad. No estamos aquí para condenar a nadie, simplemente no queremos que esto quede impune”, concluyó Amada.

El argentino Faustino Oro hizo historia al convertirse en el maestro internacional de ajedrez más joven, con 10 años, en el Torneo de Maestros de Barcelona este domingo, al firmar tablas con las negras tras 29 movimientos con el chileno Fernando Valenzuela y alcanzar los 6,5 puntos necesarios para lograr la norma.

Oro, que llegó al torneo con un Elo de 2.351 puntos, se quedó con este récord que pertenecía al estadounidense de origen indio Abhimanyu Mishra, quien lo estableció en 2019 con 10 años, 9 meses y 3 días en el Madrid Chess Festival. El argentino lo hizo con 10 años, 8 meses y 16 días.

Cerró el torneo en segunda posición, igualado a 6,5 puntos, con el colombiano Cristian Andrés Hernández, maestro internacional, que se impuso por una mejor diferencia en el desempate.

El nuevo maestro internacional acredita 31 partidas sin conocer la derrota y su última derrota fue en abril, cuando perdió contra el cubano Ernesto Fernández en la séptima ronda del Abierto de Menorca.

En el Torneo de Maestros de Barcelona,Oro venció en el comienzo al gran maestro Hipólito Asís Gargatagli y a los dos maestros internacionales Carles Martín y el francés Samuel Malka.

Además, hizo las tablas contra Guerau Masague y el colombiano Cristian Hernández, triunfó frente al maestro internacional Aléx Villa y tuvo otros tres empates, frente el ecuatoguineano Xavier Mompel, el español César Alcalá y, este domingo, con el chileno Fernando Valenzuela.

Se cumplen este jueves 17 años del crimen del maestro Carlos Fuentealba durante una represión policial para desalojar la ruta 22, a la altura de Arroyito, a partir de una protesta por mejoras salariales que realizó la Asociación Trabajadores de la Educación de Neuquén (ATEN) el 4 de abril de 2007.

Ese día la policía provincial recibió la orden del gobernador Jorge Sobisch de impedir que los manifestantes realizaran un piquete para impedir el paso de los vehículos durante el comienzo del feriado por la Semana Santa.

La fuerza disparó balas de goma y gases lacrimógenos. En plena retirada de los manifestantes, el policía José Darío Poblete (integrante del Grupo Especial de Operaciones Policiales de Zapala) arrojó desde dos metros una granada de gas que traspasó la luneta trasera de un Fiat 147 donde se encontraba el maestro. El proyectil impactó en su cabeza y le causó gravísimas heridas que terminaron con su muerte al día siguiente. Carlos Fuentealba tenía 40 años y dos hijas de 10 y 14. Su pareja, Sandra Rodríguez, también era docente.

La muerte del maestro generó una gran conmoción tanto en la provincia como en el país. La CTA y la CGT lanzaron un paro nacional y se realizaron masivas movilizaciones para pedir Justicia.

La huelga docente en Neuquén se extendió por más de 50 días hasta que el gobierno acordó con el gremio un aumento salarial, una pensión para la viuda de Fuentealba y otras reivindicaciones.

El policía Darío Poblete fue condenado a prisión perpetua en 2008, aunque desde el año pasado la Justicia le otorgó el beneficio de salidas transitorias por buena conducta.

El pedido de juicio político al gobernador Jorge Sobisch nunca prosperó.

Carlos Fuentealba había nacido en Junín de los Andes en 1966 donde realizó los estudios primarios. Luego se trasladó a la capital de la provincia para realizar sus estudios secundarios en la escuela industrial General Torres donde se recibió de técnico químico.

En los años siguientes trabajó en diferentes empleos: en un laboratorio, en un supermercado, en un hangar, en una radio y en una fábrica de jugo.

Después se recibió de docente y daba clases como profesor de química en el CPEM 69 del barrio Cuenca XV.

Condenas por el asesinato de Carlos Fuentealba

El pasado 14 de marzo, la Sala Penal del Tribunal Superior de Justicia declaró inadmisibles los recursos extraordinarios presentados por los defensores de los policías condenados en el marco de la causa Fuentealba II.

De esta forma, ratificó la sentencia de primera instancia –confirmada por el Tribunal de Impugnación– que condenó a Benito Ariel Matus por el delito de abuso de armas, agravado por haber sido cometido abusando de su función como miembro integrante de la fuerza policial y a Carlos David Zalazar y Jorge Bernabé Garrido por el delito de abuso de autoridad.

También quedaron ratificadas las condenas de otros ex altos mandos policiales que fueron encontrados culpables de abuso de la autoridad, condenados a la pena de 1 año y 6 meses de prisión condicional. Se trata de Carlos Salazar, quien era comisario General, Jefe de la Policía de Neuquén; Moisés Soto, quien era comisario general, subjefe policial; Adolfo Soto, comisario General, Superintendente de Seguridad Metropolitana; Mario Rinzafri, director de Seguridad a Cargo del operativo; Jorge Garrido, jefe de Departamento de Seguridad Metropolitana.

Paro y marcha para recordar a Carlos Fuentealba

Con motivo de un nuevo aniversario del crimen de Carlos Fuentealba, ATEN realizará este jueves una huelga provincial en el marco del paro lanzado a nivel nacional por CTERA, el principal gremio del sector, que también incluye el reclamo por la restitución del Fondo Nacional de Inventivo Docente (FONID) y por la no convocatoria de la Paritaria Nacional Docente.

Según las actividades previstas, a las 9 se llevará adelante un acto en Arroyito, lugar donde ocurrió el asesinato y el inicio de la marcha será a las 11 desde el monumento a San Martín.

En Neuquén, la medida fue anunciada el pasado jueves en el plenario de secretarios generales de ATEN, realizado en Cutral Co, donde también se confirmó la aceptación de la última oferta salarial ofrecida por el gobierno provincial tras cuatro semanas de medidas de fuerza.

El Día del Maestro es una fecha especial en la que se rinde homenaje a quienes dedican sus vidas a la noble tarea de educar y formar a las generaciones futuras. Esta celebración, que tiene lugar el 11 de septiembre en conmemoración al fallecimiento del expresidente Domingo Faustino Sarmiento, conocido como "el padre del aula", es una oportunidad para expresar gratitud y reconocimiento a los maestros por su invaluable labor. Para hacerlo de manera especial, muchos buscan frases y mensajes conmovedores para compartir con sus educadores a través de WhatsApp.

Reflexiones que inspiran:

Simón Bolívar afirmaba: "El objeto más noble que puede tener el hombre es ilustrar a sus semejantes", resaltando la importancia de la educación en la sociedad."La educación es el arma más poderosa del mundo", una frase que subraya el poder transformador de la enseñanza.

Andy Rooney, escritor de radio y televisión, señalaba: "La mayoría de nosotros no tenemos más de cinco o seis personas que nos recordarán. Los maestros tienen miles de personas que les recuerdan por el resto de sus vidas". Un recordatorio de la influencia duradera de los maestros en la vida de sus alumnos.

Mensajes para felicitar a los docentes:

El Día del Maestro y la Maestra se celebra el 11 de septiembre en Argentina y en toda Latinoamérica.

El expresidente de la Nación (1868-1874), impulsor de la idea de que era necesario plantear una ley nacional de educación, es considerado por muchos como “el padre del aula”.

El Día del Maestro y la Maestra es una fecha que conmemora la labor diaria que ejercen los educadores en la vida de los niños, jóvenes y en todos los ámbitos de la sociedad. 

Cientos de miles de docentes de todo el país reciben regalos de sus alumnos con ocasión de esa fecha y no hay clases en las escuelas primarias y secundarias.

En el año 1943, tuvo lugar en Panamá la Primera Conferencia de Directores de Educación de las Repúblicas Americanas. 

Allí, se declaró el 11 de septiembre como Día del Maestro para todo el continente en honor a Sarmiento, pero también en reconocimiento a la importancia que implica el trabajo y disposición de todos los maestros que día a día realizan su trabajo en las escuelas.

Sin embargo, fue recién en 1945 que el presidente de aquel momento, Edelmiro Julián Farrell, firmó el decreto que oficializaba el día de la conmemoración a los docentes en Argentina.

En vida, Sarmiento propuso y defendió un sistema educativo público que ayudase en el progreso y mejoramiento social del pueblo argentino.

Su carrera estuvo dedicada a la creación de espacios educativos por medio de la fundación de diversas escuelas. 

También, a la realización de programas educativos para los más pobres y la divulgación nacional de avances científicos. 

Por este motivo, se considera a Sarmiento el padre de la educación moderna en Argentina.

El gremio de la docencia pública salió públicamente a denunciar los altos descuentos que sufrieron los maestros por este impuesto. En algunos casos impactó “en 10 mil pesos y hay otros en que la quita significó 140 mil”, dijo Alonso.

El gremio de la docencia pública, Amsafe, salió a exigir una reunión “urgente” al Gobierno provincial debido a que los maestros santafesinos recibieron este martes descuentos “exagerados” y “desproporcionados” en el ítem correspondiente al Impuesto a las Ganancias, los cuales “afectan profundamente el salario de los trabajadores”.

“En el día martes 1° de noviembre, una vez visualizados los recibos de sueldos, se observa que el ítem del Impuesto a las Ganancias se ha duplicado y, en muchos casos, hasta triplicado”, señala el gremio, a través de un comunicado de prensa.

Por este motivo, exige una reunión para que “inmediatamente aclare esta situación y devuelva los descuentos indebidos”.

Al respecto, Rodrigo Alonso, secretario general de Amsafe Provincial, amplió a El Litoral que los descuentos van “desde los 10.000 a los 140.000 pesos, en algunos casos”. Y sostuvo que “la reunión que estamos pidiendo es para saber si hubo un error en la liquidación del sector docente y, de haber descuentos indebidos, que se proceda a devolverlos”.

Este martes temprano, además, los docentes se quejaban de que no podían visualizar sus recibos de sueldo a través del sistema informático. “Recién a media mañana pudimos verlos y desde el Gobierno la explicación que nos dieron fue que el sistema se saturó”, indicó Alonso.

Una vez que el encuentro pueda efectuarse, “vamos a estar evaluando la respuesta que nos da el Ministerio de Educación, pero venimos de haber tenido una pérdida del poder adquisitivo del salario y ahora nos pasa esto; indudablemente que se genera un malestar en la docencia”, adujo el titular del sindicato.

“El salario no es ganancia”

“Desde Amsafe denunciamos esta verdadera confiscación sobre nuestros haberes y volvemos a expresar, como históricamente lo hicimos, que el salario no es ganancia y exigimos, a la vez, la implementación de una reforma impositiva integral que afecte las grandes riquezas y la renta financiera, estableciendo un esquema tributario progresivo que grave el ingreso de mayor capacidad contributiva sin deteriorar el salario de las y los trabajadores de la educación”, cierra el comunicado.

Destinado a cubrir horas cátedra, interinas y suplentes en la Escuela de Expresión Estética Infantil del Liceo Municipal, esta nueva convocatoria pública y abierta es parte de una política educativa que apunta a desarrollar los concursos en forma sistemática, reordenando al mismo tiempo los espacios educativos.

Entre el 15 y el 30 de junio de 2022 permanecerá abierta la inscripción para quienes estén interesados en presentarse en el Concurso de Evaluación de Títulos y Antecedentes para cubrir horas cátedras interinas y suplentes en la Escuela de Expresión Estética Infantil (EDEEI) del Liceo Municipal “Antonio Fuentes del Arco”.

La convocatoria, establecida según Decreto DMM 161/22, apunta a cubrir horas cátedra correspondientes a: Iniciación musical; Taller instrumental: teclado; Taller instrumental: guitarra; Taller instrumental: flauta dulce; Actividad coral; Coro infantil: dirección coral; Coro infantil: técnica vocal; Coro infantil: acompañante de piano; Expresión corporal; Expresión folklórica; Expresión literaria; Expresión teatral; Plástica; y Artes multimediales.

400 docentes santafesinos debatieron sobre la jornada escolar extendida

La subsecretaría de Gestión Cultural y Educativa, Huaira Basaber, destacó que este tipo de convocatorias desarrolladas por el Municipio “conllevan un trabajo y metodología minuciosa entre equipos, funcionarios y el gremio, que comenzó en la época crítica de pandemia con el fin de actualizar los escalafones para sostener el servicio educativo de nivel inicial en forma permanente y garantizar las condiciones de llamados de docentes de las diferentes áreas”.

Además, explicó que “el caso de la EDEEI tuvo como particularidad que el plan de estudios no estaba aprobado”, situación que se aborda actualmente con el personal directivo y los docentes. “La idea es innovar, actualizar todo lo que tenga que ver con la educación y la expresión infantil en la que, por supuesto, la pandemia también aportó nuevas prácticas docentes que también es necesario incluir”, describió la funcionaria.

De igual modo, Basaber argumentó que es necesario “avanzar en la educación y los múltiples lenguajes como eje para estimular nuevos aprendizajes en la educación artística”. Y agregó que esta tarea se extenderá hacia las otras escuelas del Liceo.

Finalmente, en relación a los concursos en contexto de emergencia sanitaria, recordó que “no frenamos ninguna acción compleja, pese a la situación crítica que atravesamos, y pudimos seguir avanzando. Se trata de una política educativa que busca llevar adelante los concursos en forma sistemática, con el requerimiento de que cada vez que hacemos un concurso reordenamos todo en función del plan de estudio y lo que cada docente está haciendo”.

Por su parte, el director de la EDEEI, Hugo Druetta, destacó que el nuevo plan de estudios “permitió pasar en limpio una serie de transformaciones que se fueron dando en la estructura académica de la escuela a lo largo de los años. Asimismo, posibilitó este llamado a concurso”, describió. Ambas situaciones, tal como lo sostuvo, “nos dejan muy contentos porque afianzan la estructura académica y organizativa de la escuela y permiten obtener un escalafón lo más nutrido posible, con gente que esté deseando ser parte y tener experiencias docentes en un ámbito caracterizado por la exploración y la búsqueda”.

Cabe destacar que la Municipalidad concreta la realización de los concursos correspondientes, como es el caso de la convocatoria a docentes de nivel inicial para Jardines Municipales, de docentes de idiomas para la Escuela de Idiomas del Liceo Municipal, y de directores para el Liceo.

Requisitos y antecedentes

Entre los requisitos generales se encuentran: ser argentino nativo o naturalizado, poseer condiciones morales y de conducta, y tener aptitud psicofísica para la función a la cual se aspira a ingresar. Y, en el caso de los requisitos particulares, los mismos incluyen ser mayor de 18 años (no excediendo el límite de edad impuesto por el régimen jubilatorio ordinario, ni encontrarse jubilado) y poseer título docente, habilitante o supletorio para el cargo o la asignatura que se concursa, o bien, reunir antecedentes equivalentes y suficientes, fehacientemente acreditados.

Los antecedentes deberán ser presentados conforme a lo estipulado en el anexo “Ponderación de títulos y antecedentes concursos interinos y suplentes Liceo Municipal” (Decreto Reglamentario 1835, Ordenanza 12092/14). La selección y ponderación de los mismos se realizará de acuerdo a lo establecido por el DMM 1835/15, reglamentario de la Ordenanza 12092/14, por un jurado integrado por María Inés Muller, Hugo Druetta y Laura Núñez. Silvina Debona, Elisabet Analía y Dalila Fabellotti son los suplentes.

Más información e inscripción

Se realiza personalmente, entre el 15 y el 30 de junio, de 8 a 13 horas, en el Liceo Municipal “Antonio Fuentes del Arco”, ubicado en el Dique II del Puerto de Santa Fe.

Los interesados en acceder a la documentación mencionada, pueden hacerlo en la web del Municipio.

Una semana después del tiroteo en una escuela primaria de Texas, en el que murieron una veintena de niños y profesores, un centro de enseñanza secundaria de Florida concluyó este miércoles su sorteo anual de rifles, pistolas y material de caza.

Desde el pasado 4 de mayo, responsables de la Escuela Secundaria James Madison, de la ciudad de Madison, en el norte del estado, han sorteado a diario una treintena de armas de fuego y diverso material de caza.

Florida: detienen a un niño de 10 años por amenazar con un tiroteo masivo

“Es todo por los chicos”, dijo este miércoles el director del centro floridano, Mark Akerman, durante la retransmisión por Facebook del último sorteo, que, explicó, volvió a ser muy “exitoso”.

Masacre de Texas: se untó con la sangre de un compañero para parecer muerta

El “gran premio” del sorteo, cuyo ganador se desveló este miércoles, era una escopeta de ciclo rápido Browning A5 Sweet 16, diseñada especialmente para la caza de aves.

Pero el centro de esta zona rural de Florida también rifó escopetas con mira telescópica, pistolas cortas, munición, prismáticos térmicos, un buscador de peces o una moderna ballesta.

Se trató de 30 días de sorteos para los que estaban invitados alumnos, maestros y personal administrativo del centro. Cada papeleta tenía un coste de 100 dólares y el tope máximo era de 600 boletas vendidas.

Este sorteo se vio interrumpido por la matanza en la escuela primaria Robb, de Uvalde (Texas), donde el pasado 24 de mayo murieron 19 niños y dos maestras.

Akerman suspendió al día siguiente los sorteos “por respeto a estos trágicos acontecimientos”, aunque los retomaron días después.

Sin embargo, el sorteo no se detuvo cuando el 14 de mayo se registró un tiroteo en la localidad neoyorquina de Búfalo, en el que murieron diez personas, la mayoría afroamericanos.

Con un pequeño bombo que manejaba el vicedirector de la escuela, Patrick White, responsable de sacar las boletas con los nombres de los ganadores, este martes se retomaron los sorteos y se desvelaron los afortunados que se habían llevado las armas y elementos de caza que no pudieron rifarse debido al tiroteo en Texas.

El presidente de la Federación Alemana de Maestros (DL) dijo temer que sea necesario volver a la enseñanza virtual ante la escasez de vacunas y pruebas de coronavirus para los docentes en coincidencia con el avance de la enfermedad en el país.

Alemania, al igual que la Unión Europea (UE) en su conjunto y gran parte del mundo, se ha visto afectada por una escasez de vacunas contra el coronavirus, en medio de una gran demanda internacional que supera la capacidad de producción de los laboratorios.

El problema, que en Europa se suma a la suspensión del uso de la vacuna de AstraZeneca por posibles efectos adversos aún no comprobados, ha obligado a países de todo el planeta a suspender o ajustar sus campañas de vacunación.

También ha desatado tensiones entre Gobiernos y entre Gobiernos y laboratorios, especialmente en Europa, donde la circulación de variantes más contagiosas del virus ha sumido a varios países, entre ellos Alemania, en una “tercera ola” de contagios.

“No creo que podamos dejar abiertas las escuelas durante la tercera ola”, pronosticó Heinz-Peter Meidinger, presidente de la DL, en una entrevista publicada este domingo por el diario Bild am Sonntag.

“Solamente hay una posibilidad de convertir a las escuelas en lugares relativamente seguros también en una tercera ola: en la medida que los maestros estén vacunados y simultáneamente se realice al menos dos veces por semana un test rápido para todos los maestros y alumnos“, afirmó Meidinger al periódico dominical.

Asimismo lamentó que, desde el inicio de la pandemia, se perdieron entre 500 y 600 horas de clases y afirmó que estaba claro que incluso la mejor enseñanza virtual no presenta la misma calidad que las clases presenciales.

La semana pasada, el ministro de Salud alemán, Jens Spahn, advirtió que el país se enfrenta a semanas complicadas por delante, en momentos en que se espera una inminente vuelta a las restricciones en Alemania.

“La vacunación es un paso clave para salir de la pandemia”

JENS SPAHN, MINISTRO DE SALUD

“En Europa todavía no hay suficientes dosis de vacunas para poder frenar la tercera ola solo mediante la vacunación”, por lo que tal vez sea necesario dar “pasos atrás” en la relajación del confinamiento adoptada recientemente en Alemania.

La jefa de Gobierno alemana, Angela Merkel, tiene previsto reunirse este lunes con los líderes de las regiones del país para discutir la situación epidemiológica.

La prensa alemana publicó este domingo un documento que algunas gobernadores llevarán como propuesta a la reunión, y que aboga por extender a abril el actual sistema de obligatoriedad de reimponer restricciones en las zonas con altos índices de contagios.