Tres alumnos de 17, 18 y 19 años fueron detenidos acusados de escribir grafitis con mensajes intimidatorios en el baño de varones del Colegio Walter Adet, en la provincia de Salta, mientras que ocho adolescentes resultaron imputados por amenazas en establecimientos escolares en Córdoba.

El fiscal penal 3 del Distrito Centro, Horacio Córdoba Mazuranic, investigó el primer hecho y constató que se hallaron pintadas en esa escuela, donde se señaló que habría un tiroteo el próximo lunes.

Personal del colegio observó que los tres estudiantes ingresaron al sector en el que se halló la inscripción y expresaron que se trataba de un “reto”, conforme a la información del Ministerio Público Fiscal (MPF) local.

El Juzgado de Garantías ordenó los arrestos de los implicados y la audiencia de imputación se realizará este sábado 18 de abril, mientras el fiscal continúa con la recolección de pruebas para esclarecer el suceso.

Amenazas en Córdoba

La Fiscalía Penal Juvenil del Turno 4° de Córdoba formuló cargos contra ocho alumnos por el delito de “amenaza agravada por anonimato” en un caso que investiga más de 100 hechos en la capital provincial.

Asimismo, se tramitan diligencias en La Falda, Cosquín, Capilla del Monte, Cruz del Eje y Jesús María.

La Escuela Primaria N° 7 Antártida Argentina de La Reja quedó en el centro de un escándalo después de que la Justicia detuviera a Claudio Wenceslao Ojeda, un auxiliar de portería de 40 años, acusado de abusar sexualmente de una nena de seis.

El hecho, según la denuncia que presentaron los padres de la víctima, ocurrió en uno de los baños del colegio.

Según detalló una fuente cercana al caso al portal Primer Plano, la nena contó en su casa que el portero “la encerró en el sanitario, la abusó y le mostró su miembro”. Esa declaración fue el puntapié que dio inicio a la causa.

La investigación y las pruebas claveTras la denuncia, la fiscal Luisa Pontecorvo, titular de la UFI N° 3 de Moreno-General Rodríguez, ordenó un informe ginecológico que confirmó que la víctima presentaba equimosis (moretones) en la zona genital.

El resultado llegó a manos del secretario de la Fiscalía, Pablo Córdoba, quien dispuso una entrevista con un profesional especializado.

Aunque en un primer momento el informe médico no alcanzó para detener al sospechoso —ya que la maestra negó haber rescatado a la nena en el baño, como ella había contado—, las pericias psicológicas fueron determinantes.

Los especialistas concluyeron que la menor no mentía ni inventaba y que su relato no estaba influenciado.

Con esos elementos, la Justicia ordenó la detención de Ojeda, que ahora permanece tras las rejas preventivamente mientras avanza la investigación.

Las consecuencias de la denunciaEn medio de la conmoción por la gravedad del caso, la directora y la docente a cargo del aula fueron apartadas de sus cargos hasta que se esclarezca la situación.

Según trascendió, los investigadores pudieron confirmar que, al momento del hecho, Ojeda tuvo a su cargo la limpieza de los baños de varones y mujeres, ya que la responsable habitual de los sanitarios femeninos estaba de licencia.

Hasta el momento, la investigación se centra exclusivamente en el auxiliar detenido, en base a la declaración de la víctima y la evaluación ginecológica.

La Cámara Gesell será la prueba concluyente, ya que la menor declarará en un entorno protegido y su testimonio será clave para sostener la acusación.

En las últimas horas, Ojeda se negó a declarar ante la fiscal. El portero enfrenta cargos por abuso sexual de una menor de 13 años agravado por acceso carnal y por someter a la víctima a una situación gravemente ultrajante.

Al menos 91 personas murieron este domingo en el marco de enfrentamientos entre oficialistas y opositores que piden la renuncia de la primera ministra de Bangladesh, Sheik Hasina.

De esa manera, la cifra de fallecidos a partir de los disturbios políticos que comenzaron en julio se elevaba a 283.

En tanto, se indicó que entre los fallecidos se encontraban al menos 14 policías, en tanto que unos 300 resultaron heridos.  

La inestabilidad política en la populosa nación del sur asiático se iniciaron en junio por denuncias contra politizadas cuotas de admisión a cargos públicos.

Según el sitio Actualidad DW, los disturbios fueron creciendo hasta convertirse en los peores para Hasina en sus dos décadas de gestión.

En junio las fuerzas armadas habían logrado neutralizar la protesta, pero en los últimos días de julio volvieron a recobrar virulencia.

Este domingo, miles de personas, muchas armadas con palos, la céntrica plaza Shahbagh de la capital Daca y se produjeron batallas callejeras en varios lugares de la capital, así como en otras ciudades importantes, indicó la policía.

En la misma jornada, entró en vigor un toque de queda decretado por el Ejército en Daca y otras ciudades, por un período indefinido.

La primera ministra Hasina, quien tiene 76 años, dirige el país desde 2009 y ganó sus cuartas elecciones consecutivas en enero, en unos comicios sin una oposición real.

Grupos de derechos humanos acusan al gobierno de Hasina de usar indebidamente las instituciones del Estado para afianzarse en el poder y acabar con la oposición mediante ejecuciones extrajudiciales, entre otras medidas.  

Las marchas comenzaron en julio cuando los estudiantes pidieron que se abandonara un sistema que reservaba el 30% de los puestos en el gobierno a familiares de veteranos, pero derivaron en choques violentos en los que murieron más de 200 personas.

Entonces, el Gobierno cerró escuelas y universidades de todo el país.  Además, se impuso un toque de queda con la orden de disparar a quien no lo cumpliera y se restringió el acceso a Internet.  Se estima que hay al menos 11 mil personas detenidas en las últimas horas.

Los manifestantes hicieron una llamada a la “no cooperación" e instaron a la gente a no pagar los impuestos ni las facturas de la luz ni acudir a trabajar el domingo, un día laborable en Bangladesh. Oficinas, bancos y fábricas abrieron, aunque los trabajadores en Daca otras ciudades tenían problemas para llegar a sus puestos.

En tanto, miles de miembros del Partido Liga Awami, que gobierna el país, y sus organismos asociados tomaron las calles en contramanifestaciones, lo que incrementaba el riesgo de confrontaciones violentas.

En las últimas horas un grupo de delincuentes estuvo al borde de provocar una tragedia en la escuela N° 1000 "Marcos Sastre" (Berutti 5700) donde vandalizaron gran parte de sus instalaciones, entre ellas, las conexiones de los tubos de gas, provocando un escape. La oportuna llegada de un personal del establecimiento educativo evitó un desastre mayor.

La vicedirectora de la institución, fue quien alrededor de las 9, ni bien ingresó a la escuela notó un fuerte olor a gas.

Al inspeccionar, encontró signos de forzamiento en el ala norte del establecimiento, colindante con el patio. El aula de Tecnología fue el epicentro del ataque, donde había una reja arrancada y marcas evidentes de intento de palanqueo en la puerta.

En este mismo sector, la caseta de los tubos de gas mostraba indicios de manipulación. Se constató que cinco tubos de 45 kg cada uno, estaban con el regulador girado, en un intento de sustracción. A su vez los anclajes de la puerta del ala norte también habían sido removidos, aumentando la amenaza de gas en el interior del edificio. educativo.

Los mayores daños se dieron en el sector este de la escuela. En el "Aula 13", los malvivientes forzaron y abrieron una reja, retiraron dos paneles de aluminio y patearon la puerta, dejando la cerradura inutilizada. El resultado de esta acción fue un hueco de 20 cm x 50 cm que quedó en la estructura. Dentro del aula se observó desorden de magnitud y armarios semi vacíos.

Combate del Quebracho

El otro incidente ocurrió en la escuela Combate del Quebracho, ubicada en Alsina 8900, en la zona norte de la ciudad.

La directora del establecimiento relató que individuos desconocidos ingresaron al recinto educativo donde robaron elementos y ocasionaron daños.

En este sentido precisó que los intrusos sustrajeron de los baños 1 bacha, 2 inodoros como así también un ventilador de la marca Ventar. Además, los delincuentes dañaron una puerta de aluminio.

Más adelante la docente señaló que la escuela cuenta con un sistema de alarma, aunque éste no se activó durante el incidente.

Gran conmoción generó la noticia de la muerte de un nene de 5 años tras ser picado por un escorpión. 

El mortal insecto se encontraba en el patio de su escuela.

La tragedia sucedió en Brasil, en la escuela EMEI Loide Portolani, de Itápolis, en Sao Paulo.

Lorenzo Benicio de Moraes Ramalho sufrió varias horas de agonía tras el ataque del escorpión el lunes pasado.

El alumno había salido al patio de la escuela a buscar agua, cuando sintió la picadura.

Tras dar aviso a los docentes, el nene de 5 años fue trasladado de urgencia a un hospital más cercano.

Allí le hicieron la atención primaria, pero al ver la gravedad del caso lo derivaron a una clínica en Ibitinga, donde los médicos le administraron suero anti escorpión para el veneno.

Pero lamentablemente desde el centro de salud informaron que a pesar de todos los esfuerzos, el nene no respondió al tratamiento y murió alrededor de la 1 de la madrugada del día siguiente.

El Ayuntamiento de Itápolis declaró un período de duelo de tres días en respuesta a la tragedia.

 Los funcionarios responsables aseguraron que la escuela había sido fumigada para el control de plagas el pasado 4 de agosto.

“Desafortunadamente, los escorpiones se reproducen en esta época del año, incluso con el control de plagas, y con la limpieza diaria”, indicaron desde el municipio.

“Con todo el cuidado que la escuela y el personal tienen hacia los estudiantes, fue una fatalidad, y lamentamos profundamente lo sucedido”, se disculparon.

Los motivos por los que el nene de 5 años fue picado por el escorpión

También argumentaron que el nene iba en ojotas cuando fue a beber agua, y detallaron que en esa zona del colegio están en obras de ampliación.

“Lorenzo era un niño muy dulce”,  afirmó Simone Regiane, coordinadora de educación infantil.

 “Siempre sonriente, un niño amable, dedicado, participaba en las actividades, era un niño querido por todos”, se lamentó.

La dirección de la institución escolar de Mendoza al 400 envió un comunicado a los padres y responsables de los alumnos, luego de que advirtieron la práctica, muy arraigada entre los adolescentes. “Tenemos que acompañar como adultos a nuestros adolescentes que se encuentran tan vulnerables”, indicaron

La configuración del wifi saturada de sitios de apuestas online. Esto le sucedió a un colegio de Rosario y de esta manera sus autoridades advirtieron que los alumnos y alumnas se conectaban para apostar durante su permanencia en la escuela. Decidieron hacerlo público y convocar a padres, madres y responsables para, entre todos, alejar a los chicos del juego.

El colegio Lasalle de Rosario, ubicado en Mendoza al 400, envió un mensaje a la comunidad educativa para dar cuenta de una conducta que se enraíza entre pibes y pibas, en su mayoría varones. Cada vez más chicos usan aplicaciones para jugar online, o bien, como se trata de una práctica prohibida para menores de 18 años, les dan su dinero a terceros que apuestan por ellos, una alternativa ciertamente ilegal.

“Hace un tiempo venimos observando, una práctica entre los chicos vinculada a las apuestas online. En un primer momento lo detectamos con la configuración de wifi que se saturaba con sitios vinculados a estas apuestas. En ese momento muchas páginas fueron bloqueadas pero evidentemente, circulan por canales menos controlables. En función de esto, fuimos escuchando en los recreos, en los tiempos del almuerzo y en espera de contra turnos, conversaciones de los chicos en torno a este tema”, reveló la directora Luara Gómez.

“En agosto alertamos a nuestras familias del nivel secundario sobre esta cuestión. De eso se trata, de acompañar como adultos a nuestros adolescentes que se encuentran tan vulnerables. Es un tema que viene irrumpiendo entre los adolescentes y debemos prestarle mucha atención”, agregó.

En el comunicado que enviaron a las familias, las autoridades hicieron hincapié en la necesidad de que los adultos “conversen con sus hijos/as, estén atentos a los gastos (sobre todo de billeteras virtuales), conversaciones, intereses, etc. Es un tema que viene irrumpiendo entre los adolescentes y debemos prestarle atención”, sostuvieron.

Martín Lucero, al frente del Sindicato Argentino de Docentes Privados (Sadop) sobre esta tendencia y distanció a la institución escolar. “La irrupción de las nuevas tecnologías y sus juegos salen del marco de la escuela, con competencias y torneos en los que se apuesta online, pero no solo en deporte que se ven en anuncios publicitarios sino en competencia de video juegos donde hay apuestas y competencias entre adolescentes. Este tipo de situaciones llegan a los colegios, sus repercusiones, pero en general son situaciones que se dan por fuera del ámbito escolar”, aseguró.

Y continuó: “Si hay adolescentes que apuestan online, lo que implica una serie de operaciones que implican fraguar sus edades, requiere de la atención de la familia. Obviamente que hay marcos, jugar a la bolita no requiere mayor gravedad. Si se entiende como un juego tiene un sentido, pero si se vuelve una adicción y se vuelve ludopatía es otro”.

Manuel Jerónimo Becerra, docente en secundaria, profesor de Historia por el ISP “Dr. Joaquín V. González” y Magíster en Historia por la Universidad Nacional de San Martín (Unsam), escribió sobre la problemática en su cuenta de X (Twitter).

En el problema que sólo aparece mencionado en la escuela -Y QUE NO ES UN PROBLEMA DE LA ESCUELA- del crecimiento de ludopatía en adolescentes lo veo más allá de (distintas formas de) casinos on line: es parte de todo un universo q le pone $ en los bolsillos a menores sin control.

“En el problema que sólo aparece mencionado en la escuela -y que no es un problema de la escuela- del crecimiento de ludopatía en adolescentes lo veo más allá de (distintas formas de) casinos on line: es parte de todo un universo que le pone $ en los bolsillos a menores sin control”, escribió.

A cargo del blog www.fuelapluma.com, Becerra manifestó sobre las apuestas entre adolescentes: “Está inserto en un ecosistema que también son las plataformas de juegos donde upgrades armas uniformes chirimbolos, pero la $ es real, aunque virtualizada, entonces los menores tal vez no la entiendan "tan real".

Y a eso se suma la apariencia amigable y hasta lúdica de las billeteras virtuales, cada vez más accesibles a menor edad, algunas incluso ofreciendo préstamos.

Uno delos resultados de esto, creo, es una enorme disponibilidad de masa de $ para el capital financiero, a través de nuevas masas de población con casi nula conciencia, escala de la $ como son los pibes y las pibas. Habría que ver si esto está estudiado: si la entrada de esa población tiene impacto en todo ese capital circulante.

Y vuelvo a lo de que no es un problema de la escuela: seguramente saldrán ejércitos de gansos a pedir más "educación financiera" para evitar ludopatía en menores. Pues no, no hay forma de prevenir adicciones en la escuela sólo a partir de contenidos teóricos y hasta prácticos”, opinó.

"Hace un tiempo venimos observando, una práctica entre los chicos vinculada a las apuestas online. En un primer momento lo detectamos con la configuración de WIFI que se saturaba con sitios vinculados a estas apuestas. Muchas páginas fueron bloqueadas pero evidentemente, circulan por canales menos controlables. En el Taller sobre consumo problemático (Programa Vos Sabes) que hicimos en junio para 3º, 4º y 5º años, esto también salió a la luz.  

Atentos a eso, vamos escuchando en los recreos, en los tiempos del almuerzo o en espera de contra turnos, conversaciones de los chicos en torno a este tema. En algunas situaciones también lo hemos detectado en clases, y hemos intervenido. 

Muchas veces escuela y familia coincidimos en las miradas, otras las familias nos traen sus inquietudes y también nosotros les compartimos las nuestras. De eso se trata acompañar como adultos.

En este caso nos parece importante que conversen con sus hijos/as, estén atentos a los gastos (sobre todo de billeteras virtuales), conversaciones, intereses, etc. Es un tema que viene irrumpiendo entre los adolescentes y debemos prestarle atención.

Les compartimos algunas noticias para quienes quieran profundizar. Juego adolescente, Adicción al juego, Ludopatía en jóvenes.

Comenzamos esta segunda etapa del ciclo lectivo 2023 con mucho por hacer y concretar, tantos proyectos que se van haciendo realidad en los próximos meses. La escuela son las aulas y lo cotidiano, pero también lo extraordinario, los espacios que se abren a habitarla, las propuestas de otras formas de aprender, la vida que se comparte comunitariamente. 

Que Dios nos siga guiando y acompañando en este modo comunitario de vivir. Estamos a disposición para lo que necesiten".

El gobernador, Omar Perotti, encabezó este martes la inauguración de Santa Fe + Conectada para dos nuevas escuelas de la capital provincial, un programa que permitirá ampliar la inclusión digital y reducir la brecha tecnológica que se evidenció con nitidez durante la pandemia de Covid-19. Las escuelas que su sumaron al programa son: la Nº 6385 "Adelia Di Carlo" y la Nº 326 "Patriarca de la Federación".

En la ceremonia que se llevó a cabo en la sede de la Escuela Nº 6385 "Adelia Di Carlo" del barrio Villa Hipódromo de la ciudad de Santa Fe, Perotti reconoció que “esto va mucho más allá de un programa con base en las escuelas, pero es con base en la educación, porque es lo más importante. Y es aquí donde nosotros tenemos la posibilidad ya de estar en 134 barrios populares de las dos grandes ciudades, Rosario y Santa Fe, comenzando todas las conexiones en las escuelas”.

Al respecto, Perotti recordó que durante la pandemia muchas familias debían elegir entre usar el paquete de datos de los teléfonos celulares para trabajar o para uso pedagógico, “por eso empezamos por aquí. Allí pasó algo que no va a pasar más”.

Esto ocurría “en las zonas más alejadas de la provincia, pero pasaba también en las dos grandes ciudades, donde sí hay internet, pero no en todos los barrios, no en todos los sectores, porque hay sectores donde las compañías no les interesa llegar ni tender fibra óptica, y allí tiene que llegar el Estado, y allí está llegando el Estado para generar igualdad de oportunidades”.

En ese sentido, mencionó que tener “internet de calidad en cada una de nuestras escuelas ayuda también cuando esa fibra para llegar a este establecimiento cruza por el barrio, y lleva a las instituciones de salud y de seguridad a estar también conectadas, y eso nos va a habilitar a que todo ese sector cercano a esta escuela también pueda estar accediendo” al servicio.

Además, el mandatario santafesino sostuvo que “estamos generando una escuela que tiene las mismas posibilidades que cualquiera en la provincia, que cada uno pueda usar esta herramienta desde el primer día al máximo, no que nos conformemos o tengamos un internet de uso administrativo, un poquito de internet pero en tal cosa no nos permite navegar, no tiene la velocidad, no podemos generar programas, no podemos generar conocimientos y búsquedas como nos planteaban cada una de las que aquí habló, desde la directora, desde los alumnos”.

Perotti recordó que la implementación del programa “demoró un año y medio en las dos cámaras, por qué no lo tuvimos antes, un año es una camada entera de gente que se nos va sin poder tener las herramientas. Ahora en lo que queda del año, van poder sacarle el jugo, poder aprovecharlo, porque eso habla después de cómo ellos se presentan para seguir estudiando o cómo se presentan para trabajar, si han podido desarrollar conocimientos en las herramientas que hoy se piden”.

Por último, se refirió a las directoras, equipo educativo y estudiantes: “Van a contar hoy junto a todo su plantel docente de una herramienta para educar mejor, para educar de una manera que hoy los tiempos requieren; y a cada uno de ustedes a disfrutarlo, a contarlo en casa porque en casa también lo van a poder usar”.

“ES CERCANÍA”

Por su parte, la ministra de Gobierno, Justicia y Derechos Humanos, Celia Arena, expresó que “para nosotros Santa Fe + Conectada es mucho más que un programa de gobierno, es la cercanía con niños, niñas, para que toda la comunidad pueda tener acceso a esta forma de comunicarse que abre un universo enorme de posibilidades. Hoy el acceso de internet de alta calidad, lo que representó para la comunidad educativa en pandemia, y como decía el gobernador Perotti, qué bueno hubiese sido haberlo tenido antes”.

Mientras tanto, la directora provincial de Tecnologías Educativas, Romina Indelman, brindó detalles del programa Santa Fe + Conectada, que es “llevar fibra óptica, que nos permite tener internet de calidad. Sabemos que hoy tenemos que estar conectados, a cualquier edad, desde los más chiquitos a los adultos, en cualquier sistema: nuestras casas, las escuelas, el trabajo, y este programa es eso, llevar internet de calidad a cada uno de los rincones de nuestra provincia, y no dejamos de lado la educación, por eso hoy estamos conectando a todos los establecimientos educativos de la provincia, porque lo que buscamos es la igualdad”.

La secretaria de Educación, Rosa Cencha manifestó que “es una gran y buena noticia saber que en esta escuela contamos con esta herramienta tan valiosa, que implica atravesar la dimensión administrativa y organizativa de la institución educativa, que es fundante y fundamental para que el proyecto institucional de las escuelas sea puesto en valor y sea una realidad; y la dimensión pedagógica, que se ve potencialmente enriquecida, porque hoy no podemos no incluir en el desarrollo personal y pedagógico a las nuevas tecnologías, así que bienvenida esta herramienta”.

En tanto, la directora la directora de la escuela N°6385 "Di Carlo", Claudia Roldán, dijo que con la nueva conexión de wifi “progresamos y apostamos nuevamente a continuar educando y creciendo con nuestros niños, vivimos en un mundo tecnológico y esta es una demanda creciente y ya no es un lujo es una necesidad que forma parte de nuestra vida cotidiana”.

PRESENTES

También estuvieron presentes los secretarios de Políticas Sociocomunitarias, Ignacio Martínez Kerz; de Tecnologías para la Gestión, Sergio Bleynat; el subsecretario de Educación, Waldo López; la directora del establecimiento N° 326 “Patriarca de la Federación” que funciona en el turno vespertino, María Pía Franqueira; y la delegada de la Regional N°4 de Educación, Mónica Henny; entre otros.

ANTECEDENTES

En junio pasado, el propio Perotti había puesto en marcha en la Escuela de Enseñanza Técnica EETP 387, de la ciudad capital, el programa provincial Santa Fe + Conectada, un servicio de wifi libre que incorpora infraestructura tecnológica de calidad a jardines de infantes, escuelas primarias, secundarias y técnicas del sistema educativo provincial.

Desde el plan se impulsa el tendido de una red de internet WiFi 6 con tecnología de última generación en 134 barrios populares en las ciudades de Santa Fe y Rosario. Asimismo, con Santa Fe + Conectada se ampliará y modernizará la infraestructura del sistema de conectividad de la provincia, promoviendo la inclusión digital, la transformación educativa y la reducción de brechas tecnológicas, productivas y de género con un desarrollo sustentable.

Luego de un mes de haber sido amedrentados, el jardín de infantes “Nuestra Señora de Itatí”, ubicado en barrio Las Flores, de la ciudad de Rosario, sufrió otra terrible amenaza: les dejaron una bala

Este miércoles por la mañana encontraron un proyectil en la puerta del jardín de infantes de Nuestra Señora de Itatí. El hecho fue tomado como un nuevo amedrentamiento. La actividad escolar se reanudará por la tarde.

Rosario: suspenden las clases en dos escuelas del centro por amenazas

Este miércoles por la mañana encontraron una bala en la puerta del jardín de infantes de la escuela Nuestra Señora de Itatí, en el corazón de barrio Las Flores. El hecho fue tomado como un nueva amenaza, a casi exactamente un mes de otro amedrentamiento.

El hecho fue denunciado y notificado a las autoridades del ministerio de Educación y las clases suspendidas. La actividad escolar se reanudará por la tarde.

Nuevo ataque a una escuela de Rosario: ocho disparos contra el establecimiento y una amenaza

Según se informó, la bala, de grueso calibre, fue hallada este miércoles por la mañana, durante el ingreso escolar, en la entrada del jardín de infantes.

Inmediatamente, los directivos de la escuela decidieron suspender las clases preventivamente y avisaron a los padres y tutores, pero esta mañana tres padres con sus chicos acudieron igual.

El 4 de junio la escuela recibió una nota amenazante.

Los autores son militantes vinculados con el Estado Islámico y habrían huido a El Congo. La mayoría de las víctimas eran estudiantes.

Militantes vinculados al Estado Islámico mataron a 37 personas y secuestraron a otras seis en un ataque contra una escuela en el oeste de Uganda, cerca de la frontera con la República Democrática del Congo, informó el sábado el Ejército.

“Nuestras fuerzas están persiguiendo al enemigo para rescatar a los secuestrados y destruir a este grupo”, dijo el portavoz de Defensa, Felix Kulayigye, en Twitter.

Tiroteo en Ohio: murieron tres menores y la madre resultó herida

Los atacantes, del grupo rebelde Fuerzas Democráticas Aliadas (ADF), huyeron hacia el Parque Nacional de Virunga, en el Congo, según la policía.

La fuerza sostuvo que ocho personas estaban en el hospital con heridas críticas tras el ataque en la Escuela Secundaria de Lhubirira en Mpondwe.

La televisión privada NTV Uganda dijo en Twitter que el número de muertos ascendía a 41, mientras que el periódico estatal New Vision sostuvo que era de 42.

New Vision afirmó que 39 de los fallecidos eran estudiantes, y que algunos murieron cuando los atacantes hicieron estallar una bomba en su huida.

Ni la policía ni el Ejército dijeron cuántos de los muertos eran escolares. Los atacantes, que eran unos cinco, quemaron un dormitorio y saquearon comida, según ambas fuerzas.

El general de división Dick Olum, comandante del Ejército para Uganda occidental, declaró que los atacantes habían permanecido en la ciudad dos días antes del ataque, marcando su objetivo. Agregó que un joven no identificado había ido a la escuela para planear las acciones.

“Así fue como los atacantes llegaron y cerraron la puerta de los chicos. Los chicos intentaron defenderse, pero se vieron superados. Los atacantes habían encendido colchones”, dijo Olum a periodistas de Mpondwe, según un video publicado en Twitter por el periódico Daily Monitor.

Tiroteo durante un acto de graduación en Estados Unidos: hay dos muertos

“En el dormitorio de las niñas, encontraron la puerta abierta, de ahí que las mataran y las cortaran”. Los rebeldes del ADF lanzaron su insurgencia contra el presidente Yoweri Museveni en la década de 1990 desde una base inicial en las montañas Rwenzori.

El grupo fue derrotado en gran medida por el Ejército ugandés, pero los remanentes huyeron a través de la frontera hacia las vastas selvas del este del Congo, desde donde han mantenido su insurgencia, perpetrando ataques contra objetivos civiles y militares en ambos países.

En la tarde de hoy se produjo una balacera en la puerta de la escuela Ortolani, en el barrio Empalme Graneros, de la ciudad de Rosario. Como resultado, un nene de 6 años fue herida de bala. Los detalles en esta nota

El ataque a tiros ocurrió este martes cerca de las 17.30 en horario de salida del turno tarde. Los disparos habrían estado dirigidos al padre del niño que resultó herida de bala en una pierna y fue trasladada al Hospital de Niños Zona Norte. El establecimiento había suspendido las clases la semana pasada por amenazas

Rosario: balearon una escuela primaria de barrio 7 de Septiembre y suspenden las clases

La violencia recrudece en Rosario y los establecimientos educativos siguen padeciendo las balaceras. Este martes cerca de las 17.30 en el horario de salida del turno tarde, dos hombres dispararon desde una moto en inmediaciones de la escuela Ortolani de Génova y Cullen, en barrio Empalme Graneros. De acuerdo a las primeras informaciones, un nene resultó herido.

El pequeño que recibió un tiro en una pierna, de 6 años, fue trasladado con herida de arma de fuego al hospital de Niños Zona Norte, en principio fuera de peligro.

Rosario: ayer atacaron y hoy balearon a una mujer a metros de la Capilla Santa Rita

Los primeros reportes policiales indicaban que el ataque habría estado dirigido contra el padre del niño herido en momentos en que estaba retirando al pequeño del establecimiento escolar.

Agentes policiales trabajaban en la zona del hecho y se produjo la detención de un hombre que habría actuado en la balacera en cercanías de Valle Hermoso al 1800.

Además, secuestraron un arma calibre 9 milímetros que los atacantes arrojaron en la zona y un celular.

Se trata del segundo hecho violento en el día que afecta a una institución escolar pero forma parte de una seguidilla de episodios similares en el último tiempo que mantienen en alerta a toda la comunidad educativa de la ciudad.

De hecho el establecimiento donde este martes ocurrió la balacera había suspendido las clases la semana pasada luego de recibir una amenaza y una bala.

“Plata o plomo, para mañana la plata”, era el mensaje firmado por “La Mafia” y escrito a mano, que habían recibido en la escuela San Martín de Porres, en el extremo sur de Rosario, entre barrio Las Flores y el Saladillo.

Una alumna de una escuela de zona sur quedó demorada luego de que confesara que ella misma junto a un compañero eran los autores de amenazas contra la institución educativa a la que asisten.

Rosario: suspenden las clases en dos escuelas del centro por amenazas

Este lunes se reportaron amenazas en distintas escuelas de la región, como la secundaria Leónidas Gambarte del centro de Rosario y la escuela 1.117 de Villa Gobernador Gálvez, donde padres de alumnos recibieron por WhatsApp mensajes intimidatorios.

En ese marco, las autoridades de la escuela San Martín de Porres, de León y 25 de Mayo, expresaron su preocupación por las amenazas recibidas. Hasta que finalmente se determinó que los mensajes habían surgido desde adentro mismo de la escuela.

Es que una alumna de 15 años admitió a su madre que la nota amedrentante había sido escrita por ella misma junto a un compañero, por lo que el caso pasó a manos del juzgado de menores.

Rosario: una escuela primaria de Empalme Graneros recibió una amenaza junto a una bala

Allí se determinó que la joven quedara demorada en la comisaría 15ª mientras se iniciaba la investigación en ese sentido.

Mientras tanto, en la escuela primaria Rafael Obligado, de Villa Gobernador Gálvez, los padres fueron autorizados a retirar a los alumnos antes de la finalización de la jornada escolar y decidieron suspender las clases este martes, luego de recibir amenazas.

Si bien los mensajes no llegaron directamente a la escuela, algunos padres afirmaron que recibieron a través del WhatsApp amenazas de bomba y de balaceras. Sin embargo, ante la preocupación de los padres y tras hacer consultas con personal policial y la supervisora escolar, decidió permitir que retiren a los alumnos este lunes y suspender las clases para este martes.

“Motiva esta decisión la supuesta amenaza de bomba que circuló durante la jornada de hoy (lunes) por la tarde por fuera de la escuela (sin haber recibido ningún tipo de aviso a la institución)”, indicó la escuela en una publicación de Facebook, y destacaron que “la suspensión es solo de carácter preventivo y en busca de recuperar la estabilidad emocional de todos, niños/as y adultos”.

La Leónidas Gambartes y la Mariano Moreno no daban clases este lunes porque la directora de la primera institución recibió un mensaje en su celular personal contra los alumnos.

En Paraguay al 1200 también hay una fábrica de pastas con custodia policial, por un amedrentamiento similar

Este lunes los alumnos de las escuelas Leónidas Gambartes y Mariano Moreno de Paraguay al 1200 no dan clases porque la directora de la primera institución recibió una amenaza contra los estudiantes. En Paraguay al 1200 también hay una fábrica de pastas con custodia policial por un amedrentamiento similar. El sindicato de maestros Amsafé exigió más seguridad.

Rosario: iba a trabajar, le quisieron robar, le pegaron dos tiros y su estado es crítico

Desde la Mariano Moreno, confirmaron la suspensión de clases este lunes porque “no están garantizadas las condiciones de seguridad en este momento”. Desde la institución, informaron a los medios este lunes temprano que la amenaza fue recibida por la directora de la Gambartes en su celular personal. El texto apuntaba contra los alumnos y la denuncia ya fue presentada en Fiscalía.

Violencia sin fin: dos nuevos crímenes en el departamento Rosario

Ante esta situación, desde el ministerio de Educación ordenaron la suspensión de las clases de manera preventiva. Algunos padres y madres se enteraron de la medida en la misma puerta con los chicos listos para comenzar la semana corta.

Enfrente de las dos escuelas funciona una fábrica de pastas que también recibió amenazas en el pasado y que ahora cuenta con un patrullero policial como custodia.

La policía detuvo al atacante, que quedó procesado por intento de homicidio.

Dos niñas de nueve años resultaron heridas hoy al ser atacadas por un alumno de la misma escuela, un adolescente de 14, que intentó matarlas con un hacha, en una zona rural de la región de Carirí, en el interior del estado de Ceará, noreste de Brasil, informó esta noche el gobierno regional.

El caso es el quinto con heridos en una semana en Brasil, y se suma a la serie de ataques perpetrados en escuelas desde que el miércoles pasado un hombre de 25 años asesinó con un hacha a cuatro niños de entre 4 y 7 años al invadir un jardín de infantes en Blumenau, estado de Santa Catarina, fronterizo con la provincia de Misiones.

Un estudiante de 13 años atacó e hirió a tres compañeros en una escuela de Brasil

Según un relevamiento del diario Folha de Sao Paulo divulgado esta noche, hubo 44 adolescentes y jóvenes que fueron detenidos o demorados por la policía en siete estados, acusados de agresiones o de participar de amenazas digitales o presenciales dentro de escuelas.

En este caso de la zona rural de Farias Brito, interior del estado de Ceará, las dos víctimas de 9 años, que cursan el cuarto grado, fueron hospitalizadas en un hospital de la Barbalha, en la región del Carirí, luego de haber sido atacadas con el hacha.

El arma es la misma usada por Luiz Lima, de 25 años, un repartidor sospechoso de tener vínculos con grupos neonazis de Santa Catarina, que está detenido por los cuatro homicidios en Blumenau.

Una de las niñas fue dada de alta mientras que la otra se encuentra en terapia intensiva a la espera de decidir si debe someterse a una operación por una herida en el cráneo.

Júnior Almeida, secretario de Educación del municipio, informó que las clases fueron suspendidas por los próximos dos días y que el ataque ocurrió en horario escolar, a la tarde temprano, cuando los alumnos se encontraban en sus propias aulas.

El gobernador Elmano de Freitas, quien se encuentra de viaje en China con el presidente Luiz Inácio Lula da Silva, lamentó en un mensaje en Twitter el ataque a la escuela y dijo que el gobierno hará lo que sea necesario para apoyar al municipio y a las familias.

El ministro de Justicia, Flávio Dino, informó al canal de noticias GloboNews que la Secretaría Nacional del Consumidor instalará procedimientos para determinar la responsabilidad de las plataformas virtuales en la difusión de amenazas.

Masacre en Brasil: un hombre mató con un hacha a cuatro niños en un jardín de infantes

Si las empresas de redes sociales no eliminan el contenido ilícito, pueden ser suspendidas o clausuradas en Brasil, sobre todo con la negativa de la estadounidense Twitter a censurar mensajes a favor de masacres en escuelas.

“Tenemos dos caminos que vamos a adoptar de forma concurrente: por un lado, sanciones administrativas que pueden llegar a la suspensión de la actividad de la empresa. Y, en caso de incumplimiento, podríamos llegar al límite de que dejen de funcionar”, explicó el ministro.

Las manifestaciones se produjeron en Saqez, ciudad natal de Mahsa Amini, la joven asesinada por la Policía de la Moral y que se convirtió en un icono de las protestas sociales contra el régimen

Nuevos casos de envenenamientos en centros educativos femeninos provocaron este domingo protestas en Saqez, ciudad natal de Mahsa Amini, la joven cuya muerte tras ser detenida por llevar mal puesto el velo musulmán desató una revuelta contra la República Islámica de Irán.

“Se están produciendo confrontaciones entre la población y las fuerzas gubernamentales en la ciudad”, informó Hengaw, una ONG kurdo-iraní, con sede en Oslo.

Activistas compartieron en redes sociales videos de carreteras cortadas y de manifestantes frente a colegios gritando eslóganes contra la República Islámica en Saqez, en el Kurdistan iraní, zona que ha sufrido fuertes protestas en los últimos meses.

Tensión en Irán por los envenenamientos de miles de alumnas en distintos centros educativos

Los manifestantes gritaban “muerte a Khamenei”, en referencia al líder supremo del régimen persa, y llegaron a quitar banderas de Irán de un edificio.

Los activistas también compartieron imágenes de padres cargando a sus hijas después de que su instituto sufriera un ataque con gas.

Otras ciudades como Isfahan o Sanandaj también sufrieron este domingo ataques con un supuesto gas, según informaron grupos de activistas como 1500tasvir.

Irán ha sufrido una ola de envenenamientos con gas que comenzó a finales de noviembre en la ciudad santa de Qom y que se multiplicó en febrero y marzo.

Tras un parón durante las vacaciones del año nuevo persa (Noruz), los ataques con gas han reaparecido en las escuelas e institutos iraníes.

Alrededor de 5.000 alumnas de 230 centros educativos en 25 de las provincias iraníes se habrían visto afectadas, según los datos proporcionados en marzo por el parlamentario Mohammad-Hassan Asafari, miembro de una comisión que investiga las intoxicaciones.

El régimen iraní ha arrestado a más de 100 personas por su presunta responsabilidad en los envenenamientos, que ha atribuido a enemigos del país.

Los envenenamientos están provocando nuevas tensiones en el país persa y algunos padres los vinculan con las protestas con marcado tono feminista de los últimos meses, que se habían calmado tras una fuerte represión estatal.

Las alumnas de colegios e institutos participaron en esas protestas, se quitaron los velos, gritaron “mujer, vida, libertad” e hicieron gestos de desprecio a retratos de Khamenei y del fundador de la República Islámica, el ayatollah Ruhola Khomeini.

Medios locales informaron este sábado que al menos 60 niñas resultaron intoxicadas en varias escuelas del país. Al menos “60 estudiantes fueron envenenadas (el sábado) en una escuela de niñas de Haftkel”, en la provincia de Jozestán (suroeste), indicó la agencia de noticias Iribnews, citando a un funcionario local.

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Otras niñas también fueron intoxicadas en “cinco escuelas de Ardabil, en el noroeste”, donde mostraron “síntomas de ansiedad, dificultad para respirar y dolor de cabeza”, añadió la misma fuente.

En Urmia, capital de la provincia de Azerbaiyán occidental (noroeste), “un número indeterminado” de alumnos de una escuela primaria también se vieron afectados “después de una proyección de gas”, indicó la agencia Ilna, sin dar más detalles.

El líder supremo iraní, el ayatollah Ali Khamenei, había pedido el 6 de marzo “penas severas”, incluida la pena de muerte, contra las personas que serían consideradas responsables de estos envenenamientos.

El mandato de Alberto Fernández estuvo desde el comienzo signado por la gestión de la pandemia.

El jefe de Estado asumió el poder con una agenda marcada en campaña que lejos quedó de la realidad que apenas pocos meses más tarde debió afrontar: el coronavirus alteró el normal funcionamiento del mundo y desató a lo largo y ancho del planeta crisis sanitarias, económicas, y también políticas.

INICIO DE LA CUARENTENA EN ARGENTINA

El 19 de marzo, 15 días después del primer caso de coronavirus en el país, se anunció por cadena nacional el Decreto N° 297/20 que dispuso el “aislamiento social, preventivo y obligatorio” (ASPO), durante el 20 y el 31 de marzo. Con apenas 97 casos acumulados en ese momento, el objetivo era preparar al sistema de salud para poder contener al virus en el futuro.

Esta primera medida devendría después en largos meses de renovación de decretos. Pasado ese tiempo, la economía empezó a mostrar síntomas claros de malestar y el reclamo se trasladó a las calles.

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LA ECONOMÍA EN EL PRIMER AÑO DEL MANDATO DE ALBERTO FERNÁNDEZ

Las restricciones sanitarias propuestas por el Gobierno tuvieron un claro impacto en la economía y atravesaron transversalmente a casi todos los sectores.

Por un lado, actividades como la industria y la construcción sufrieron en los primeros meses de la cuarentena un cese casi total, mientras que otras como los comercios debieron adaptarse en primera instancia a la venta online. La gastronomía y el turismo fueron los sectores más golpeados, y aún hoy siguen sin poder realizar sus actividades de forma plena.

La pobreza y la indigencia aumentaron significativamente y hubo una gran pérdida de puestos de trabajo, especialmente en el sector informal.

Otro factor determinante fue la inflación, que avanzó en un promedio de casi un 3% mensual desde el inicio de la gestión de Alberto Fernández.

COPARTICIPACIÓN CON LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES

Hubo dos puntos culmines que terminaron por profundizar las diferencias entre el oficialismo y la oposición después del trabajo conjunto que se había propuesto en la primera parte de la pandemia. Ambos terminaron en la Justicia.

El primero de ellos fue la quita de fondos coparticipables a la Ciudad de Buenos Aires, tras el conflicto con la Policía Bonaerense. Sin notificación previa y tras el reclamo de las fuerzas de seguridad ante la Quinta de Olivos, el presidente emitió un decreto en el que redujo del 3,5% al 2,3% la coparticipación de Ciudad con el objetivo de desviar esos fondos hacia la provincia para que pueda atender las demandas de seguridad.

Ante este anuncio, el jefe de Gobierno porteño, Horacio Rodríguez Larreta, realizó una conferencia de prensa para mostrar su descontento frente a la medida y acudió a la Corte Suprema para declarar la inconstitucionalidad del decreto.

Pero esta no sería la única vez que el gobernador porteño iba a acudir a la Justicia. Más tarde, y ante el aumento de casos por la segunda ola de coronavirus, Alberto Fernández emitió un nuevo DNU en el que decretaba la vuelta de las clases a la virtualidad.

El anuncio fue sorpresivo hasta para su propio gabinete, y casi termina con la renuncia del exministro de Educación, Nicolás Trotta, que horas antes había afirmado públicamente el compromiso de que las clases se mantuvieran de forma presencial.

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CIERRE DE ESCUELAS

Desde marzo de 2020 a abril de 2021, las escuelas permanecieron cerradas en la Argentina. Un estudio ejecutado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), registró que con 322 días (corridos) de cierre, Argentina se ubica entre los países que más tiempo tuvieron cerradas las aulas, desde el comienzo de la pandemia.

“Los datos muestran que un porcentaje significativo de estudiantes se ha ‘perdido’ en el proceso de cierre de escuelas y que las pérdidas de aprendizaje pueden ser graves. Específicamente, es probable que se agraven las brechas educativas entre los grupos vulnerables y otros, lo que generará un mayor abandono escolar y ausentismo”, detalla un informe publicado por la OCDE en el que se analizaron las medidas tomadas por distintos países en respuesta a la pandemia.

Por otro lado, la base de datos de la Unesco ubica a la Argentina dentro de los 18 países que más tiempo mantuvieron cerrados los establecimientos educativos.

VACUNAS Y EL VACUNATORIO VIP

Otro hecho que influyó en el deterioro de la imagen del presidente, fue la demora en la obtención de vacunas por parte de la Argentina. También, el escándalo del vacunatorio VIP, por las vacunas aplicadas en el Ministerio de Salud a personas afines al kirchnerismo que explotó durante la tarde del 18 de febrero de 2021 en los medios.

Esa misma noche, el ministro de Salud que hasta ese momento estaba a cargo de la pandemia, dejó su cargo por expreso pedido de Alberto Fernández. Lo que dejó de manifiesto la renuncia de Ginés González García y su rápida salida fue la necesidad del gobierno de que el escándalo tuviera una cara visible a quien responsabilizar.

CÓMO CAMBIO LA IMAGEN DE ALBERTO FERNÁNDEZ A LO LARGO DE SU MANDATO

La consultora Analogías, llevo a cabo un informe en el que reveló que para noviembre de 2022 la imagen de Alberto Fernández, fue un 61,5% negativa y un 35,8% positiva.

Según los datos, a diciembre de 2021, la imagen positiva de Alberto Fernández era del 46,1% y la negativa del 51,0%.

En contraste, en diciembre de 2020 la imagen de Alberto Fernández era más positiva que negativa, con un 58,7% de imagen positiva y un 39,6% negativa.

Este lunes los alumnos de la primaria de la Gurruchaga, como otras instituciones de la ciudad, fueron a la escuela con una vestimenta más cómoda que el uniforme habitual.

Durante el receso entre materia y materia, los docentes los refrescaron con mangueras. En tanto a los alumnos de la secundaria los desobligaron a media mañana

Este lunes los alumnos de la primaria de la Gurruchaga fueron a la escuela en malla y ojotas para soportar mejor el calor extremo. Desde temprano, el Servicio Meteorológico Nacional (SMN) lanzó un alerta rojo por altas temperaturas, la primera vez en estos 12 días de bochorno sostenido.

Desde la institución, destacaron la importancia de adaptarse para que los chicos no pierdan días de clases y aprovechar la coyuntura para convertirla en una instancia de aprendizaje. Con todo, hacia media mañana, tras una manguereada en el recreo, los liberaron y los desobligaron este martes. En tanto, desde Amsafé, insisten en suspender el dictado.

“Hay que abordarlo desde el aprendizaje”, dijo Mariana Sánchez, la directora de la institución, que propuso a los padres llevar a los chicos con ropa fresca y cómoda, e incluso malla y ojotas para que, durante el recreo, se puedan refrescar con mangueras.

“Nunca vivimos algo igual y la escuela tiene que dar respuesta, es nuestra obligación interpretar lo que sucede”, reflexionó.

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Sánchez explicó que la Gurruchaga cuenta con aires acondicionados, pero que por problemas de tensión no los pueden usar para evitar que se rompan. Entonces, ante las altas temperaturas, optaron por ofrecer a los chicos que vayan a la escuela en una ropa más cómoda que el uniforme habitual. No fue la única institución que lo hizo.

Durante el recreo, los y las docentes mojaron a los chicos con mangueras, tras lo cual suspendieron el dictado de clases y los liberaron. La directora aclaró que la idea de la manguereada no es un juego, sino una forma de refrescar a los niños y evitarles golpes de calor.

En tal sentido, sostuvo que las actuales temperaturas y la posibilidad de ir a la escuela con un atuendo distinto tiene que ser aprovechada como una instancia de aprendizaje.

Rescató que la medida fue posible de implementar por la confianza de la comunidad educativa y familiar, y del ministerio de Educación: “Compartimos ampliamente la no suspensión de clases, si tenemos la posibilidad de continuar, ¿cómo no hacerlo?”.

No obstante, para este martes, desobligaron al alumnado.

Tres personas fallecieron y 11 resultaron heridas en un ataque armado en dos escuelas de Aracruz, en la región norte de Espíritu Santo, en Brasil.

Los tiroteos se perpetraron alrededor de las 10:00 de la mañana contra la Escuela Primaria y Secundaria del Estado (EEFM) Primo Bitti y un colegio privado que está ubicado en la misma vía. Entre los muertos hay dos profesores y un alumno y, hasta el momento, sus identidades no han sido divulgadas.

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El ataque a la escuela primaria habría sido ejecutado por un adolescente que ingresó al centro educativo con una pistola y vestido con ropa de camuflaje. Ya en el recinto, el joven disparó contra la sala de profesores y después se dirigió al resto de las aulas.

“Habría ingresado a la escuela en el salón de maestros con una pistola, con varios cargadores y realizó varios disparos, alcanzando a seis personas en el plantel. En el lugar se confirmaron dos muertos”, informó el Capitán Alexandre, del Batallón 5 de la Policía Militar, citado por medios locales.

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Posteriormente, el tirador abordó un coche y condujo hasta las instalaciones del colegio privado, donde disparó varias veces y dejó un saldo de un muerto y cinco heridos. Según Alexandre, el joven estudia en el Colegio Primo Bitti, en el horario de la tarde.

Si bien había fugado en un automóvil, la Policía Federal de Carreteras (PRF) confirmó que el tirador fue detenido en Aracruz alrededor de las 2:10 PM (hora local)

IMÁGENES SENSIBLES: MOMENTO EXACTO EN QUE INGRESA UN TIRADOR A LA ESCUELA

Hasta el momento, el mandatario Jair Bolsonaro no se ha pronunciado. Sí lo hizo el presidente electo, Luiz Inácio Lula da Silva, quien mandó un mensaje de solidaridad a las familias. “Con tristeza me enteré del ataque a escuelas en Aracruz, Espírito Santo. Mi solidaridad con los familiares de las víctimas de esta absurda tragedia. Y mi apoyo al gobernador Casagrande en la investigación del caso y apoyo a las comunidades de los dos escuelas afectadas”, escribió en Twitter.

25/11/22 Tiroteio e pessoas feridas em escola de Coqueiral, Aracruz ES PM no local. pic.twitter.com/mD2PdN4jW6

— isa ??? (@irtcg) November 25, 2022

Por su parte, el gobernador de Espíritu Santo, Renato Casagrande, expresó su “pesar y mucha tristeza” por las consecuencias del tiroteo, y aseguró que sigue “de cerca la investigación sobre la invasión de las Escuelas Primo Bitti y Darwin, en Aracruz”.

“Todas nuestras fuerzas de seguridad están comprometidas. Determiné el desplazamiento de la Secretaría de Seguridad y Educación para monitorear el trabajo”, agregó.

Com sentimento de pesar e muita tristeza, estou acompanhando de perto a apuração da invasão nas Escolas Primo Bitti e Darwin, em Aracruz. Todas as nossas forças de segurança estão empenhadas. Determinei o deslocamento dos Sec. de Segurança e Educação para acompanhar os trabalhos.

— Renato Casagrande 40 (@Casagrande_ES) November 25, 2022

En redes sociales se han difundido videos que dan cuenta de la llegada de las ambulancias al lugar. Hasta ahora, las autoridades no han revelado la identidad de los responsables de los disparos, ni ofrecido un parte de salud sobre las personas heridas.

La campaña educativa de la Empresa Provincial de la Energía continúa capacitando estudiantes de 6° y 7° grado de toda la provincia.

La Empresa Provincial de la Energía (EPE) extendió a las localidades de San Guillermo, Ceres y Hersilia, la campaña educativa “Energía para Educar”, destinada a alumnos de 6° y 7° grado sobre el uso responsable de la electricidad.

Las actividades se desarrollaron en las escuelas N°6041 “Neuquén”, N°1089 “Santa Catalina de Siena”, EESO N°418 y N°6125 Gobernación Río Negro”, y participaron en total 365 alumnas y alumnos.

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Energía para Educar ya visitó escuelas de las localidades de Rafaela, Santa Fe, Rosario, San Martín de las Escobas, Esperanza, Laguna Paiva, Las Bandurrias, Pueblo Casas, Ceres, Cañada de Gómez, Colonia Ana y Granadero Baigorria.

PLATAFORMA VIRTUAL

Se encuentra a disposición de docentes, alumnas y alumnos, la plataforma digital de la campaña educativa “Energía para Educar”, sobre el uso responsable de la electricidad.

Se trata de la producción de videos breves, sobre información asociada a la energía eléctrica, entre los que sobresalen “qué es la energía”, “qué es la EPE”, “cómo llega la energía a nuestro hogar”, “materiales conductores de electricidad”, “cuidados en el hogar”, “prevención en la vía pública” y “cuidar los recursos energéticos”.

A los videos educativos, se podrá acceder a través del aula virtual EPE en el siguiente link – https://capacitacion.epe.santafe.gov.ar/.

Las acciones son coordinadas con los ministerios de Educación, Desarrollo Social y el movimiento Los Sin Techo.

Los ministerios de Salud, Desarrollo Social y Educación, junto a la ONG “Los Sin Techo”, iniciaron en la escuela Camila Ballarini, de la ciudad de Santa Fe, el operativo para detectar alteraciones en la audición o visual en alumnos y alumnas de los primeros grados. Posteriormente, trabajarán en las escuelas de Cooperación Escolar Nº 1130 y Pedro de Vega.

Al respecto, el secretario de Salud, Jorge Prieto, precisó que el objetivo del operativo es reforzar  “uno de los pilares fundamentales de lo que es la Atención Primaria de la Salud y reivindicar una de las grandes problemáticas que se vienen detectando a nivel educacional”.

“Este operativo es el primero que se realiza y continuará en las escuelas donde se trabaja junto a los Ministerios de Educación y Desarrollo Social y al movimiento “Los Sin Techo”, que tiende a la alfabetización en estos núcleos de educación primaria. Estas acciones tienen que ver con el nivel de aprendizaje en el primario: escuchar, entender y expresarse, escribir y leer”, argumentó el funcionario provincial.

Asimismo, Prieto remarcó que “trabajar estas líneas básicas, de detectar alteraciones visuales y auditivas, mejoran todo lo que es la educación primaria”.

Con respecto a cómo continua el abordaje, el secretario de Salud detalló que “contamos con un registro de niños y niñas, en el caso de que se detecte alguna pequeña variación, se realiza una segunda consulta para detectar si esta alteración es corregible o no. Todo está instrumentado para poder realizar la derivación correspondiente con nuestro equipo”.

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Trabajo conjunto

Por su parte, la directora de Territorios Sustentables del Ministerio de Desarrollo Social, Sabrina Spretz, detalló que “además de la evaluación auditiva, se realiza una capacitación y charla de accidentes domésticos y alimentación saludable y una educación bucodental”.

En tanto, el representante del Movimiento “Los Sin Techo” en el área de Inclusión Educativa y Digital, Luciano Zocola, indicó que los operativos que se inician son “una buena noticia porque pueden analizar las condiciones audiovisuales y auditiva de los chicos y chicas, esto es muy importante para nosotros que trabajamos en la escuela -en un programa especial de alfabetización que denominamos “De la tiza a la robótica”- es muy importante porque hay muchos chicos que no ven o escuchan bien y es muy difícil que aprendan a leer y escribir, ese es es el punto de partida”, concluyó.

Las autoridades del establecimiento enviaron un comunicado por Whatsapp, donde explican el por qué no dejarán que los estudiantes lleven las figuritas.

En las últimas horas, se difundió un polémico comunicado por parte del Colegio CODESA (Cooperativa de Educación Salteña). En el mismo expresan su preocupación por la venta de figuritas para completar el álbum de Qatar 2022 en el establecimiento. En el mensaje se resalta “la discrecionalidad de los precios” que manejan los niños y niñas del nivel primario, por lo que se pueden generar conflictos entre ellos.

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El comunicado del colegio

“En razón de la proximidad del Mundial de Fútbol y de la situación que se vive en relación a los álbumes y figuritas, les informamos que en el Nivel Primario no se permite la compra y venta de figuritas entre estudiantes por su potencial conflictivo”, fueron las primeras palabras del mensaje. Entre otras cosas, el comunicado expresa: “Esto es especialmente preocupante entre los grupos de niñas-niños más pequeños”.

Por último, las autoridades le solicitan a los padres que los chicos no concurran ni con álbumes ni con figuritas a clases para evitar la propagación de los negociados falsos en el mercado de las figus de Qatar 2022.