Las distintos contaminantes y el accionar contra la naturaleza que protagoniza el hombre son una amenaza para las generaciones futuras. Qué dice el programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente

Cada 26 de enero se celebra el Día Mundial de la Educación Ambiental, con el fin de enfatizar la importancia de la educación como generadora de conciencia sobre el cuidado del ambiente.

Este día se originó con la Declaración de Estocolmo, en 1972 (en la Conferencia sobre el Medioambiente Humano, organizada por las Naciones Unidas). En la misma, se estableció la Educación Ambiental como una prioridad. Como resultado, tres años después se firmó un acuerdo entre países – la Carta de Belgrado: un marco general para la educación ambiental- donde se establecieron metas ambientales, y objetivos, metas y principios de su educación.

Según la Unesco, la educación ambiental es un proceso participativo que busca concientizar en las personas la identificación de problemas ambientales tanto de nivel global como local. Aspira a identificar las relaciones e interacciones producidas entre el medio ambiente y las personas y tiene como objetivo promover una relación armoniosa entre las actividades humanas y la naturaleza a través del desarrollo sostenible para garantizar la calidad de vida de las generaciones futuras.

La ciudad de Santa Fe firmó un acuerdo para el cuidado del ambiente

El lema propuesto por la Organización de las Naciones Unidas (ONU) para la conmemoración del Día Internacional de la Educación de este año 2023 es “Invertir en las personas, priorizar la educación”. Y es allí cuando invertir y priorizar la educación en cuestiones ambientales cobra una gran relevancia.

La crisis ambiental que hoy vive el mundo, debido a las diversas prácticas que realiza el hombre y generan una gran contaminación, compromete a las futuras generaciones. Sin embargo, este problema no es reciente, de hecho el medio ambiente ha ido degradándose con el pasar de los años, pero parte del inicio de la fase crítica de este daño al planeta lo estamos viendo estos últimos años, donde somos testigos de las grandes olas de calor, variación climatológica, reducción del agua dulce y por supuesto, la aparición de hambruna que ya se ha dado en algunos países como Madagascar, el cual es el primer país de la historia que cae en la hambruna debido al cambio climático.

“Tener un día al año para recordar el medio ambiente viene bien a todos. Especialmente a aquellos que trabajan en estos temas que impactan en el medio ambiente y necesitan hacer tomar cada vez más conciencia del cuidado que debemos propenderle al planeta. Inclusive hay otros días que recuerdan al medio ambiente. Para mí todos los días son del medio ambiente ya que debemos cuidar de nuestro hábitat, que es nuestra casa común”, explicó el ingeniero químico Julio Torti, director de la Maestría en Gestión Ambiental del Instituto Tecnológico de Buenos Aires (ITBA).

“El planeta es nuestra única fuente de recursos tanto renovables como no renovables. El uso del agua, del espacio, de los bosques, del combustible que usamos, del aire que respiramos. Todo impacta en el ambiente. Es también el lugar donde disponemos de nuestros desechos”, agregó.

Al igual que se dejan huellas al caminar sobre la arena, la huella de carbono se refiere al hecho de que todos los seres humanos dejan su marca en el medio ambiente. Este impacto se mide calculando el total de emisiones y absorciones de gases de efecto invernadero (GEI) en la atmósfera.

“Todos tenemos una huella de carbono”, explicó Sebastián Galbusera, ingeniero industrial especializado en la mitigación del cambio climático, que trabaja en el Proyecto de Medio Ambiente de la Asociación Argentina de Consorcios Regionales de Experimentación Agrícola (Aacrea). Según Galbusera, la huella puede ser negativa cuando las actividades de las personas emiten más gases de los que absorben, o positiva, cuando sucede lo contrario.

“El cálculo sobre nuestra huella de carbono resulta fundamental. Sobre todo en actividades con alto impacto de generación de emisiones de carbono que hacemos en cada actividad. Si yo conozco el origen de esta huella, puedo mitigarla o bien eliminarla y reemplazarla por otra que me dé el mismo resultado. Buscaremos entonces saber cómo se hace para generar energía, producir a nivel industrial o movilizarme con la menor cantidad de emisiones de efecto invernadero. Las personas deben bajar el nivel de consumo que generan. Por ejemplo, uno puede ir en bicicleta en lugar de auto, usar el transporte público. Apagar la luz si no la está usando, reutilizar objetos de vidrio o plástico en lugar de comprar otro”, detalló Torti.

“Inclusive, en mi círculo puedo mejorar la emisión de gases de efecto invernadero comprando alimentos cercanos para evitar su transporte de mayores distancias. El 75% de los GEI tienen que ver con la producción, transporte y uso de energía. En segundo lugar es el uso del suelo y actividad agrícola. En tercer lugar es la disposición de residuos, que implica un gran problema como los basurales a cielo abierto que todavía existen en grandes cantidades, sobre todo en provincia de Buenos Aires”, amplió el experto.

Y agregó: “Los cambios tecnológicos son una herramienta para combatir el cambio climático y cuidar el medio ambiente. Hay tecnologías nuevas que son necesarias y están disponibles. Como los aerogeneradores más grandes y eficientes que los de una década atrás. Paneles solares más potentes, y hasta la posibilidad de uso de gas natural que es menos contaminante que el carbón y los derivados del petróleo. Salvo en la pandemia, que bajó la emisión de GEI, el mundo sigue en crecimiento, con más requerimientos energéticos. No solo es reemplazar lo que tenemos. Hay que hace crecer nuestra capacidad energética para sostener el crecimiento a futuro de la población”.

Santafesinos se manifestaron para exigir la protección de los humedales

El programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (Pnuma), analizó las principales amenazas medio ambientales:

– La Tierra se encamina hacia un incremento de la temperatura de al menos tres grados respecto a los niveles preindustriales.

– Más de un millón de especies de animales y vegetales del mundo están en un peligro de extinción

– Las enfermedades vinculadas a la contaminación causan cada año unas nueve millones de muertes prematuras.

Este miércoles 26 de enero, se conmemora el Día Mundial de la Educación Ambiental, instaurado en 1972, año en el que se celebró la Conferencia de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente en la ciudad de Estocolmo, Suecia.

Con el objetivo de fomentar valores, comportamientos y actitudes en pos de un ambiente equilibrado, la Municipalidad organiza dos actividades pensadas para toda la familia.

Nación y Provincia diagraman acciones conjuntas de Educación Ambiental

“Yo reciclo en bici” es un recorrido por la ruta del reciclado, que pasará por los 5 Eco Puntos de la ciudad. Se llevará adelante este miércoles, a partir de las 17.30 horas, desde el Eco Punto ubicado en la Plazoleta Alemania (9 de Julio e Illia, frente al Parque Sur) y continuará por el del Parque Alberdi, la Estación Belgrano y el Centro de Deportes en la Costanera Oeste, para finalizar en el Parque Federal.

Se invita a quienes participen, a llevar residuos reciclables para dejar en alguna de las postas de este recorrido a cambio de semillas, chips o plantines. También se pondrá a disposición agua potable para recargar botellas y frutas para merendar. La invitación está destinada a asociaciones, organizaciones y todos aquellos vecinos y vecinas que deseen sumarse.

El sábado 29, a partir de las 10 horas, se realizará un taller de Huertas Urbanas en el Jardín Botánico, pensado para aprender a planificar y diseñar tu propia huerta. Se trata de una experiencia para conocer y experimentar el cultivo de nuestra tierra.

Educación ambiental: se realizó una capacitación para alumnos secundarios

El secretario de Ambiente y Cambio Climático, Franco Ponce de León, expresó que “el día de la Educación Ambiental es una buena oportunidad para crear conciencia sobre la importancia de la separación en origen y la recuperación de materiales, así como también, promover la recuperación del suelo y fomentar la soberanía alimentaria”. De igual modo, añadió que “cuidar nuestra casa común es tarea de todos y todas. Cada uno de nosotros puede aportar a lograr grandes cambios en pos de la mitigación y la adaptación al cambio climático, así como el respeto y cuidado del ambiente”, concluyó.

Cabe mencionar que las actividades son libres y gratuitas. Quienes deseen sumarse, pueden inscribirse a través del siguiente link: https://forms.gle/44dNsBzs1D3nb54g8.

Gonnet mantuvo un encuentro de coordinación con autoridades nacionales y de provincias de la región.

El Gobierno de Santa Fe implementó, durante el este año, diversas acciones vinculadas a la educación ambiental, formal y no formal. En ese sentido, la ministra de Ambiente y Cambio Climático, Erika Gonnet, encabezó un encuentro con autoridades del Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible de la Nación a fin de establecer lineamientos conjuntos para el 2022. La cartera nacional estuvo representada por María Cristina Ruiz del Ferrier, Subsecretaria Interjurisdiccional e Interinstitucional, y Guido Veneziale, Director Nacional de Educación Ambiental y Participación Ciudadana. Asimismo, junto a Gonnet participó el subsecretario de Cambio Climático, Marcelo Gallini, y de manera virtual estuvieron presentes integrantes de áreas ambientales de los gobiernos de Chaco, Entre Ríos, Formosa, Misiones y Corrientes.

Educación Ambiental: se realizó una capacitación sobre movilidad activa

“Es muy importante cuando las autoridades nacionales vienen a territorio, el trabajo conjunto entre provincia, nación y las organizaciones; este año pudimos acoplar acciones a las que ya veníamos desarrollando desde la provincia”, valoró la ministra Gonnet, quien tuvo a cargo la apertura de la reunión. “En sintonía con el gobierno nacional, desde el gobierno provincial impulsamos un proyecto de Ley de Educación Ambiental Integral y el de adhesión a la Ley Yolanda para fortalecer el trabajo de esta temática en nuestro territorio”, agregó.

Y en el mismo sentido, destacó “el trabajo conjunto con las provincias, la decisión del ministro Juan Cabandié y las líneas de acción impulsadas desde el Consejo Federal de Medio Ambiente (COFEMA) por su presidente Santiago Azulay”.

“Durante el último mes del ciclo lectivo desarrollamos capacitaciones, con eje en acción climática, vinculadas a economía circular, energías renovables, áreas naturales protegidas y movilidad activa, llegando a 1200 chicos en 15 localidades”, detalló la ministra en la reunión. “Y además, impulsamos capacitaciones en colegios profesionales, puntualmente formando a 1000 integrantes del Colegio de Arquitectos de nuestra provincia, y al personal técnico del Ministerio de Infraestructura, Servicios Públicos y Hábitat vinculados a construcción sustentable y energías renovables”, continuó.

Diagraman contenidos de la estrategia provincial de educación ambiental

Por su parte, Ruiz del Ferrier agradeció “a la provincia de Santa Fe por la predisposición permanente para el trabajo conjunto”. Mientras que el Director Nacional de Educación Ambiental valoró: “Impulsamos programas para fortalecer el trabajo de las provincias y sus capacidades técnicas”. En ese sentido, indicó la decisión de trabajar de manera regional con programas de capacitación para la acción ambiental, cogestionando con las provincias y desarrollando acciones específicas en los territorios.

Entre las acciones desarrolladas de forma conjunta en el territorio, se destaca la línea haciendo lio por nuestra tierra, que forma parte del Programa Casa Común, a través de la cual se financiaron iniciativas ambientales en diferentes ONG’s de nuestra provincia.

El encuentro se desarrolló en la Escuela N° 303 “Dr. Paulino Llambi Campbell” y participaron 50 estudiantes de 3°, 4° y 5° año.

El Gobierno de Santa Fe, a través del Ministerio de Ambiente y Cambio Climático, llevó adelante en Llambi Campbell una nueva capacitación sobre Movilidad Activa y Economía Circular en el marco de las iniciativas de Educación Ambiental Integral que desarrolla la provincia, en consonancia con la Ley Nacional de Educación Ambiental N° 27.621.

Durante el primer bloque del encuentro, realizado en la Escuela N° 303 “Dr. Paulino Llambi Campbell”, se abordaron conceptos introductorios y generales de Economía Circular con el objetivo de promover la reducción en la generación de basura. Algunos de los puntos desarrollados fueron sobre procesos de Gestión Integral de Residuos Sólidos Urbanos, cadena de residuos, separación en origen, reutilización, reciclaje de productos, compostaje de residuos orgánicos, entre otros.

Educación ambiental: se realizó una capacitación para alumnos secundarios

La capacitación fue dictada por Rocío Vicentin y Sofía Maza, personal técnico de la Dirección de Economía Circular del Ministerio de Ambiente y Cambio Climático, y de la misma tomaron parte 50 estudiantes de 3°, 4° y 5° año.

Asimismo, durante la charla jóvenes y docentes compartieron experiencias de la gestión de residuos y procesos de compostaje que vienen desarrollando no sólo en la institución escolar, sino también en sus propios hogares.

Por otra parte, la actividad contó con un segundo bloque en donde los estudiantes pusieron en común diferentes conceptos vinculados a la movilidad activa con el objetivo de incorporar la cultura de la bicicleta. En ese sentido, la encargada del Área de Movilidad Activa, Mariana Salvador, realizó una exposición sobre el uso del espacio público, la equidad en la movilidad y la eficiencia energética. Además, se debatió sobre la movilidad como un elemento para que las ciudades sean sustentables, resilientes e inclusivas.

El encuentro contó con una dinámica teórica práctica y para fortalecer la comprensión de lo desarrollado se utilizó una bici máquina a través de la cual se incorporaron conceptos vinculados a energía y economía.

Santa Fe continúa desarrollando capacitaciones en Educación Ambiental

Del encuentro participaron, entre otros, docentes y directivos de la institución, la encargada del juzgado de faltas de tránsito Región 3, Etel Parisi, y agentes de tránsito de la Agencia Provincial de Seguridad Vial.

El encuentro se desarrolló en la Escuela N° 391 Zapata Gollán y participaron 50 estudiantes de quinto año de la ciudad de Santa Fe.

El Gobierno de Santa Fe, a través del Ministerio de Ambiente y Cambio Climático, llevó adelante este miércoles una nueva capacitación sobre Movilidad Activa en el marco de las iniciativas de Educación Ambiental Integral que desarrolla la provincia en consonancia con la Ley Nacional de Educación Ambiental N° 27.621.

La actividad contó con la participación de la ministra Erika Gonnet, quien resaltó: “Venimos desarrollando estas capacitaciones a lo largo de toda la provincia de Santa Fe y ya llevamos capacitados más de 1000 estudiantes”, y agregó: “Trabajamos sobre diferentes temáticas como energías renovables, economía circular, áreas naturales y movilidad, en donde buscamos que los jóvenes puedan contagiarse e incorporar cultura de la bicicleta, pensada desde la perspectiva de la movilidad activa”.

Santa Fe continúa desarrollando capacitaciones en Educación Ambiental

El encuentro estuvo a cargo de Mariana Salvador, encargada del Área de Movilidad Activa, quien desarrolló una exposición y actividades lúdicas en donde se trabajaron conceptos sobre uso del espacio público, la equidad en la movilidad y eficiencia energética. Durante una hora y media docentes y alumnos intercambiaron conocimientos con el equipo técnico del Ministerio de Ambiente y Cambio Climático y pusieron en debate diferentes aspectos vinculados a la movilidad. Junto a Mariana Salvador participó de la charla también el asesor técnico, Ing. Maximiliano Aimaretti.

Diagraman contenidos de la estrategia provincial de educación ambiental

“En esta charla en particular trabajamos sobre ambiente, cambio climático, sobre cómo están conformadas las ciudades hoy en día, y sobre la movilidad justamente como un elemento para que las ciudades sean sustentables, resilientes e inclusivas”, explicó Salvador luego del encuentro, y agregó: “Para fortalecer la comprensión utilizamos una bici máquina a través de la cual también incorporamos conceptos vinculados a eficiencia energética, energía y economía”.

Al finalizar el encuentro, además, la directora provincial de Economía Circular, Ing. Saida Caula, hizo entrega de composteras y tachos de residuos con el objetivo de fortalecer los procesos de reciclaje dentro de la institución.

En los últimos días, se realizaron charlas en Reconquista, Calchaquí, Las Toscas, Coronda y San Martín Norte.

El gobierno de Santa Fe, a través del Ministerio de Ambiente y Cambio Climático, realizó una serie de capacitaciones para estudiantes de escuelas secundarias en cinco localidades de la provincia sobre energías renovables y economía circular. La actividad se enmarca dentro de las iniciativas de Educación Ambiental Integral en consonancia con la Ley Nacional de Educación Ambiental N° 27.621.

Santa Fe avanza en las capacitaciones para el sector apícola

En la localidad de Reconquista la actividad tuvo lugar en la Escuela Superior de Comercio N°43, dirigida a 30 estudiantes de la Tecnicatura Analista en Medio Ambiente y de 5° año de la secundaria. Allí, la ministra de Ambiente y Cambio Climático, Erika Gonnet, estuvo a cargo de la apertura del encuentro junto al intendente de la localidad, Enrique Vallejos, y autoridades de la institución.

Al respecto la ministra comentó: “Estas iniciativas tienen como objetivo acercar la temática ambiental y del cambio climático a los jóvenes de Santa Fe”, y destacó que “lo que se habla en la escuela se traslada luego a otros ámbitos cotidianos, y en ese sentido, estas charlas buscan despertar interés sobre la crisis climática en cada punto de nuestra provincia.”

Se abordaron conceptos introductorios y generales de Economía Circular con el objetivo de promover la reducción en la generación de basura. Algunos de los puntos desarrollados fueron sobre procesos de Gestión Integral de Residuos Sólidos Urbanos, cadena de residuos, separación en origen, reutilización, reciclaje de productos y compostaje de residuos orgánicos. La charla fue dictada por la directora provincial de Economía Circular, Saida Caula, y la asesora técnica Agostina Micelli.

La Provincia brinda capacitaciones para formar nuevos operarios apícolas

Una charla similar se realizó en Coronda, dirigida a 23 estudiantes de 4° año de la Escuela Secundaria “Eudocio de los Santos Giménez”. En este caso la capacitación fue dictada por la Ing. Sofía Maza y la Ing. Luisina Zanuttini, ambas pertenecientes al área técnica de la Dirección de Economía Circular.

Por su parte, en Calchaquí se desarrolló una capacitación para más de 90 estudiantes de 3°, 4° y 5° año sobre Energías Renovables en la Escuela Técnica N°642, institución que cuenta con la terminalidad en Energías Renovables a partir del año 2021.

El encuentro estuvo a cargo del subsecretario de Tecnologías para la Sostenibilidad, Franco Blatter, y los asesores técnicos Maximiliano Aimaretti y Anabela Molina. Durante la actividad los funcionarios desarrollaron conceptos vinculados al origen de la energía, su impacto en el ambiente como principal componente del cambio climático, la importancia del uso eficiente de la misma y de las energías renovables.

El evento tuvo una dinámica teórico-práctica y además se hizo entrega de un biodigestor de pequeña escala para la institución, el cual permite analizar y desarrollar todas las etapas de la biodigestión de materia orgánica para producir biogás y biofertilizantes.

Por otra parte, también se otorgó a la escuela un kit Solar Educativo, el cual cuenta con 2 paneles solares, un inversor, una batería, y un regulador. Este kit se utiliza como banco de pruebas de la energía solar y permite conectar distintos dispositivos para su carga, desde celulares que cargan con cable USB hasta equipos que funcionan a 220 V.

Los funcionarios fueron recibidos por el intendente de Calchaquí, Rubén Cuello, y participaron de la actividad el secretario de Ambiente local, Walter Figueroa, y el director de la Escuela, Matías Orbelli.

Otro de los puntos en donde se dictó la capacitación sobre energías renovables fue en Las Toscas. Allí, Blatter, Molina y Aimaretti, replicaron la actividad para 90 estudiantes pertenecientes a la Escuela de Educación Técnica (E.E.T.) N° 363 “Norma Aquino” y la Escuela N°8125 “J.M. Estrada”. Durante la actividad estuvo presente la directora Vanesa Carabajal. Al finalizar la charla, ambas instituciones escolares recibieron un kit Solar Educativo para sus establecimientos.

En todos los casos, luego de la charla, estudiantes y docentes intercambiaron junto a los profesionales del Ministerio experiencias vinculadas a la gestión integral de residuos y energías renovables que vienen desarrollando en sus localidades o en las institución escolar.

Además, en el marco de las iniciativas de Educación Ambiental, en la localidad de San Martín Norte también se entregó a la Escuela de la Familia Agrícola (EFA) N°8209 un kit Solar Educativo.

EN FUENTES

Cabe destacar que días atrás se realizó otra capacitación sobre Economía Circular y compostaje domiciliario y comunitario para 100 estudiantes de la escuela secundaria N° 304 “Justo José de Urquiza” de la localidad de Fuentes. La actividad estuvo dirigida a alumnos de 3°, 4° y 5° año, quienes vienen trabajando algunas prácticas de gestión integral de residuos en el colegio.

El evento estuvo a cargo de las ingenieras Rocío Vicentín y Sofía Maza, integrantes del Ministerio de Ambiente y Cambio Climático. Desde la escuela manifestaron el interés en seguir trabajando de manera conjunta y se acordó realizar una segunda capacitación para estudiantes de primero y segundo año.

La ministra de Educación y la ministra de Ambiente y Cambio Climático avanzaron en la generación de un espacio de articulación que permita elaborar los contenidos de educación ambiental para el sistema educativo, formal e informal. Se prevé la creación de un Área de Proyectos Ambientales Escolares.

El encuentro se da en el contexto de la reciente aprobación en el Senado de la Nación del proyecto de ley sobre Educación Ambiental Integral que pone en marcha la Educación Ambiental Integral como una política pública nacional “permanente, transversal e integral” en todos los establecimientos educativos de la República Argentina.

Al respecto, la ministra Cantero señaló que “nos reunimos con la ministra de Ambiente Erika Gonnet para analizar los alcances de la ley Nacional de Educación Ambiental, y también la articulación con todo el marco legislativo que tiene ya en vigencia la provincia de Santa Fe”.

En ese sentido, Cantero manifestó: “Acordamos los trabajos articulados y entramados que vamos a hacer entre las dos áreas de gobierno porque nosotros pensamos que no solamente la educación ambiental va a nutrir y enriquecer los contenidos y los ejes curriculares sino también la posibilidad de la problematización para el aprendizaje interdisciplinario, haciendo lugar a los temas de ambiente sino también el análisis conjunto de cómo mejoramos las condiciones de vida cotidiana”.

Respecto a la cotidianidad de las escuelas, la ministra de Educación de Santa Fe se refirió a las acciones que se llevan adelante en los establecimientos educativos: “Estamos trabajando sobre el problema del agua desde el comienzo de la pandemia cuando buscamos agua segura para todas las escuelas con un criterio sanitario y estamos, también, avanzando con algunos conceptos para la mejora de los edificios escolares de modo de poder utilizar energías alternativas para poder esté tener edificios sustentables”.

Finalmente, la funcionaria se refirió a la incorporación de los contenidos ambientales indicando que “las acciones de cuidado del ambiente son fundamentales para los santafesinos y las santafesinas del mismo modo que poder contextualizar de forma integral la problemática, como por ejemplo el cuidado de zonas protegidas sean nacionales o provinciales, o cómo nuestra geografía y nuestra historia también nos ofrecen posibilidades de ser abordadas con una mirada de cuidado del medio ambiente”.

Por su parte, la ministra de Ambiente y Cambio Climático, Erika Gonnet, en relación con la sanción de la norma nacional expresó: “Celebramos la sanción de la ley nacional de Educación Ambiental Integral, hemos formado parte de elaboración del proyecto de ley desde el Consejo Federal de Medio Ambiente y venimos trabajando para que Santa Fe tenga su estrategia provincial de educación ambiental”.

Asimismo, Gonnet enumeró las iniciativas que lleva adelante la Provincia en la materia: “Estamos elaborando el proyecto de adhesión a la Ley nacional y ya venimos trabajando junto a diversos actores en el contenido de la misma; es fundamental la participación de la ministra Adriana Cantero y del ministerio de Educación para la implementación de acciones en el sistema educativo formal. Del mismo, modo en nuestra estrategia provincial es muy importante también la participación de organizaciones de la sociedad civil y por eso venimos trabajando con algunas ONG que nos han elevado propuestas al respecto”.