El complejo educativo Santa Rita de Casia (escuela y parroquia), ubicado en el barrio homónimo, en calle Florencio Fernandez 5400, en la ciudad de Santa Fe, volvió a ser blanco de un violento episodio de inseguridad.

A las 2 de la madrugada, un individuo ingresó por el único sector sin cerco perimetral —el techo que conecta la parroquia con la escuela secundaria— y una vez adentro desató una ola de destrozos.

Silvia Schonhals, apoderada legal de la institución, lo resumió de manera contundente: “El tema no es lo que se robó, sino cómo vandalizó todo”.

El intruso bajó al patio y comenzó a destruir lo que encontró a su paso. Se llevó todas las canillas de los bebederos, rompió puertas reforzadas, forzó rejas con una barreta que él mismo arrancó de un portón y dañó vidrios de distintas dependencias, incluyendo la sala San Agustín y baños de profesores.

La escena que dejó a su paso fue clara: vandalización más que robo. A pesar de la violencia del ataque, lo sustraído es considerado menor frente a los costos de reparación de múltiples puertas, marcos y cristales que deberán ser reemplazados.

Lejos de intentar ocultarse, el delincuente quedó captado de manera nítida por el sistema de videovigilancia del establecimiento. “Mira perfectamente a la cámara. La imagen es perfecta. Cualquiera que lo conozca podría identificarlo”, explicó Schonhals.

El video ya fue compartido en el chat de padres del nivel secundario con la esperanza de que alguien reconozca al sospechoso.

Lo más desconcertante para las autoridades del colegio ocurrió después. Al llamar al 911, les indicaron que debían radicar la denuncia en la subcomisaría 14. Pero cuando llegaron, se encontraron con una respuesta insólita:

“No nos tomaron la denuncia porque había mucho lío en la comisaría”. Según relató la apoderada legal, los policías les sugirieron volver al día siguiente.

La institución decidió no hacerlo, al considerar que la actitud fue una muestra del desinterés policial.

Este episodio no es aislado. En los últimos días, otras escuelas santafesinas también fueron víctimas de hechos similares. “Esto viene aconteciendo en varios colegios de Santa Fe. Ayer fue en la Escuela 38”, recordó Schonhals.

El complejo Santa Rita, con más de 1.000 alumnos y un extenso predio protegido con cerco perimetral y cámaras en toda la manzana, ya había sufrido otro ingreso delictivo años atrás.

La actividad escolar no se suspendió, ya que la mayor parte de los destrozos afectó áreas de uso docente.

Pero el caso vuelve a poner en evidencia la falta de presencia policial en la zona.

“Tenemos muchos papás policías porque estamos cerca del barrio policial. Vamos a apelar a ellos para ver si pueden ayudarnos con alguna nota a las autoridades de Seguridad y al MPA para que vigilen un poco más”, anticipó la apoderada.

El ataque ocurrió en plena madrugada, un horario donde —según señalan desde la institución— la vigilancia es prácticamente nula.

Un adolescente de 17 años sufrió una doble fractura de mandíbula luego de ser golpeado por otro joven de su misma edad en medio de un partido de fútbol entre colegios.

El violento hecho ocurrió en un complejo de canchas de alquiler en San Justo, ubicado en la calle Rincón al 2800. La víctima fue identificada como Román Valero, que permenece internado en la clínica Méndez, de Caballito.

Tras la golpiza, el papá de Valero recibió una llamada en la que le avisaron que el chico estaba sangrando y mareado. Ante esta situación, fue rápidamente hasta el lugar para saber cómo estaba su hijo.

“Ni bien lo vi estaba todo inflamado y me di cuenta de que algo malo le había pasado. Cuando llegué ya había una ambulancia y el agresor se había ido. Entonces me lo llevé a la clínica, donde le dieron una excelente y rápida atención”, contó en declaraciones al medio local Primer Plano Online.

LOCURA TOTAL Adolescente sufrió doble fractura de mandíbula en medio de un partido de fútbol entre colegios en San Justohttps://t.co/nMVS84lZJZ pic.twitter.com/PfSlxZmZGO

“Se movieron excelentemente cuando vieron el cuadro. Cirujanos; técnicos que hicieron estudios. Nos confirmaron casi al momento el diagnóstico: tiene doble fractura de mandíbula. Lo tienen que operar el jueves”, precisó.

Por el momento, no se esclarecieron los motivos de la reacción del atacante. De todas formas, aclararon que previamente ya habían jugado varios partidos con otros colegios, algo que se convirtió en una suerte de ritual para el último año del secundario.

Según indicaron medios locales, Román asiste al Instituto San Martín y el chico que lo golpeó, al Instituto Nuestra Señora de Fátima, de Lomas del Mirador.

Si bien ahora la familia tiene la mente puesta en la recuperación del adolescente y de la larga rehabilitación que le espera, el papá del atacante se contactó con la familia Valero para ponerse a disposición. “Me pidió disculpas, pero le dije que mi prioridad es que mi hijo salga bien de la operación”, completó, y no aclaró si la familia instará o no una eventual acción penal.

El ministro de Educación francés, Gabriel Attal, anunció este domingo que prohibirá el uso de la abaya, la túnica femenina islámica, en los colegios del país.

La medida se produce después de meses de debate sobre el uso de abayas en las escuelas francesas, donde desde hace mucho tiempo a las mujeres se les ha prohibido usar el velo islámico.

“El secularismo no es una restricción, sino una libertad”, declaró Attal en entrevista con la cadena francesa TF1, donde habló de una regla “necesaria y justa”. Aunque no ha dado una fecha exacta, el ministro confirmó que tiene intención de hablar del tema con los responsables educativos antes del comienzo del curso escolar el 4 de septiembre.

“Ya no podremos llevar la abaya al colegio. Los directores de los colegios se encuentran, en muchas ocasiones, en el frente de combate de estos problemas, de estas cuestiones de secularismo, y tenemos que ayudar”, añadió.

“Quiero proporcionarles unas reglas claras a nivel nacional en los próximos días”, dijo Attal sobre la prohibición de usar esta túnica que cubre todo el cuerpo menos la cabeza, aunque en muchas ocasiones las mujeres la completan con un pañuelo para cubrirse prácticamente por completo.

La derecha y la extrema derecha habían presionado a favor de la prohibición, que según la izquierda usurparía las libertades civiles.

Ha habido informes de que las abayas se usan cada vez más en las escuelas y de tensiones dentro de la escuela por el tema entre maestros y padres.

“Laicismo significa la libertad de emanciparse a través de la escuela”, dijo Attal, describiendo la abaya como “un gesto religioso, destinado a poner a prueba la resistencia de la república hacia el santuario secular que la escuela debe constituir”.

“Cuando entras en un aula, no debes poder identificar la religión de los estudiantes mirándolos”, dijo.

Una ley de marzo de 2004 prohibió “el uso de carteles o vestimentas que indiquen ostensiblemente a los estudiantes una afiliación religiosa” en las escuelas.

Esto incluye grandes cruces, kippas judías y pañuelos islámicos.

A diferencia de los pañuelos en la cabeza, las abayas, una prenda larga y holgada que se usa para cumplir con las creencias islámicas sobre vestimenta modesta, ocuparon un área gris y no enfrentaron ninguna prohibición total hasta ahora.

El debate se ha intensificado desde que un refugiado checheno radicalizado decapitó al profesor Samuel Paty, que había mostrado a sus estudiantes caricaturas del profeta Mahoma, cerca de su escuela en un suburbio de París en 2020.

La CFCM, un organismo nacional que agrupa a muchas asociaciones musulmanas, ha dicho que las prendas de vestir por sí solas no eran “un signo religioso”.

El anuncio es el primer gran paso de Attal, de 34 años, desde que fue ascendido este verano para manejar la cartera de educación, enormemente polémica.

Junto con el ministro del Interior, Gerald Darmanin, de 40 años, se le considera una estrella en ascenso que podría desempeñar un papel importante después de que Macron deje el cargo en 2027.

Este anuncio se produce pocos días después de la publicación, tanto en Le Figaro como en otros medios, de las conclusiones de una nota de los servicios estatales que revela una explosión de lo que describen como “ataques al laicismo” en las escuelas. Así, se realizaron 4.710 informes a este respecto durante el curso escolar 2022-2023, frente a 2.167 en el curso 2021-2022.

Los docentes de los colegios Liceo 11, Reconquista y Rawson, que funcionan en el mismo edificio en el barrio porteño de Villa Urquiza, denunciaron que el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires tomó la insólita y aberrante determinación.

La solución a la invasión de ratas fue enviar al animal, pese a que se trata de maltrato animal, penado por la ley 14.346.

Crearon un “Mapa de la rata” ante invasión de roedores en escuelas de la Ciudad de Buenos Aires

Afirman que el gato se encontraba asustado y se escapó. Lo enviaron con la comida, un plato para que tome agua, las piedritas para que haga sus necesidades y el carnet de vacunación.

Los docentes denunciaron en un comunicado: “Nos parece un despropósito, una burla y negligencia que pretendan “solucionar” el problema de esta manera, que sabemos que sabemos que se debe al desfinanciamiento y vaciamiento de la educación pública”.

Además, criticaron el abandono al gato. “Este accionar obedece al maltrato animal penado por la ley 14346. Un gato es un ser vivo y como tal no podemos permitir que viva en estas condiciones que se imponen”, escribieron.

“Exigimos que el ministerio se haga cargo de forma inmediata de la situación de higiene e infraestructura de la escuela. Como así también que el gato sea considerado un animal con derechos y viva en un hogar con los cuidadores que merece”, pidieron.

Ayelén, docente del Liceo Nª11, dijo que una enfermera llevó un gato y dijo que la habían mandado de la Dirección de Escuelas Medias. “El gato estaba recién castrado y muy asustado. Le busqué una familia de tránsito, pero el gato se escapó”.

Cerca de 1.000 adolescentes se intoxicaron en unos 50 centros educativos femeninos de una decena de ciudades. Las autoridades hablaron de “un veneno moderado” pero después lo negaron y apuntaron contra los “enemigos del país y los medios extranjeros”

Los misteriosos envenenamientos con gas en colegios femeninos están provocando nuevas tensiones en Irán, entre las contradicciones de las autoridades, las acusaciones a “enemigos” del país y el creciente malestar entre los padres.

Cerca de 1.000 alumnas han sido envenenadas con un supuesto gas en unos 50 centros educativos femeninos en una decena de ciudades del país desde noviembre, en unos incidentes que comenzaron en la ciudad santa del chiísmo de Qom y que se han multiplicado en los últimos días.

Se trata de cifras aproximadas proporcionadas por medios iraníes dado que las autoridades no se ponen de acuerdo en el número de estudiantes ni colegios afectados, e incluso evitan confirmar que se trata de envenenamientos deliberados.

Irán: envenenaron a 650 alumnas para que cierren las escuelas de mujeres

Los últimos casos se produjeron ayer mismo, cuando más de un centenar de alumnas fueron envenenadas en ocho colegios e institutos de la ciudad de Ardebil, tres escuelas de Teherán, una en Parand y otra en Kermanshah.

Sí hay consenso en cuanto a los síntomas que se han repetido una y otra vez: dolores de cabeza, palpitaciones del corazón, náuseas, mareos y en ocasiones la imposibilidad de mover las extremidades.

Las afectadas también coinciden en que antes de enfermarse percibieron un olor de naranja podrida y productos de limpieza.

Cientos de jóvenes han sido hospitalizadas hasta ahora con “síntomas leves” y no ha trascendido el fallecimiento de ninguna estudiante.

Contradicciones

En medio del pánico entre los padres, las autoridades iraníes lanzan mensajes contradictorios, se desdicen y recurren a las habituales acusaciones a “enemigos” del país.

El ministro de Sanidad, Bahram Eynollahi, ha afirmado que se ha usado “algún tipo de veneno moderado” en unos ataques que el viceministro de Educación, Younes Panahi, calificó como “intencionados” para cerrar los colegios de niñas.

Panahi después reculó y aseguró que había sido “malinterpretado”.

Por su parte, el ministro de Interior, Ahmad Vahidí, ha dicho que muchos de los síntomas de las niñas están provocados por el “estrés” y la “ansiedad”, y acusó a los “enemigos de Irán y los medios extranjeros” de provocar la alarma pública.

Vahidí es el hombre al cargo de la investigación de estos ataques con gas, después de que ayer el presidente de Irán, Ebrahim Raisí, ordenase aclarar “con rapidez” lo que está sucediendo.

En Afganistán las alumnas mayores de 12 años no podrán cantar en público

Malestar entre la población

La falta de información, la ineficacia de las fuerzas de seguridad y los desdichos de las autoridades alimentan un creciente malestar entre los progenitores de un país en el que la educación femenina no se ha puesto en duda en décadas.

De hecho, el 60% de los universitarios iraníes son mujeres, que en otros aspectos sufren numerosas discriminaciones machistas.

Grupos de padres han gritado “Muerte al Gobierno asesino de niños” frente a varios colegios del país, de acuerdo con vídeos compartidos en redes sociales por el colectivo 1500tasvir.

Más de un centenar de alumnas fueron envenenadas en varios colegios de Irán Los vídeos de niñas hospitalizadas, tumbadas en los colegios con problemas para respirar o diciendo “no puedo respirar” se han vuelto virales en redes sociales como Twitter y espolean los temores de la población.

Ante la falta de certezas, han comenzado a circular todo tipo de teorías acerca del origen y los objetivos de estos ataques.

Algunas teorías apuntan a fundamentalistas que buscan venganza por el papel de las jóvenes en las protestas desatadas por la muerte en septiembre de Mahsa Amini, tras ser detenida por no llevar bien puesto el velo.

Las alumnas de colegios e institutos participaron en esas protestas de marcado tono feminista, se quitaron los velos, gritaron “mujer, vida, libertad” e hicieron cortes de manga a retratos del líder supremo de Irán, Ali Khamenei, y el ayatolá Ruhollah Khomeini.

La represión estatal ha logrado apaciguar las protestas, en las que han muerto casi 500 personas y por las que cuatro manifestantes han sido ahorcados.

Pero la ola de envenenamientos ha traído de vuelta los gritos de “muerte a la República Islámica”.

Para cumplir con el objetivo de que nadie entre ni salga, los jóvenes decidieron ponerle candado al portón de ingreso.

El centro de estudiantes de la Escuela Superior Carlos Pellegrini, dependiente de la UBA, votó ayer por la tarde tomar el colegio y pasar la noche dentro del establecimiento.

Buenos Aires: ¿Cuántos y cuáles son los colegios tomados por alumnos?

Así lo confirmó Micaela Gûera de Souza, la presidente del Centro de estudiantes. La estudiante de 5to explicó que cuando los alumnos toman el edificio, “todas las autoridades deben retirarse”.

Y agregó: “En el Pelle tenemos un portón que se cierra con un candado y lo suelen tener los trabajadores no docentes. Al no contar con eso y por una cuestión de seguridad, nosotros compramos y tenemos uno propio, porque de noche no se puede salir del colegio”.

En comunicación con Radio Mitre, la joven añadió que los estudiantes pasaron la noche dentro: “Las puertas las cerramos a la 11 de la noche y, por lo tanto, nadie puede entrar ni salir. Y firmamos un acta en la que nos comprometemos a cuidar el colegio”.

La alumna contó que mientras se realizan las tomas ni la rectora puede ingresar: “No puede entrar ninguna autoridad y ningún adulto sin previo aviso. Es una decisión nuestra, nosotros los invitamos a entrar. Si no, nadie puede. La medida de fuerza es sin autoridades, tomada por y para les estudiantes ”.

Alumnos de la Escuela Bustos debatieron sobre consumos problemáticos en Santa Fe

Bajo la consigna “Estudiantes estamos en lucha porque Larreta no escucha”, ya son 12 los establecimientos educativos unidos al Pellegrini en protestas. El Mariano Acosta fue el primer colegio en tomarla medida. El Centro de Estudiantes votó la ocupación del colegio en reclamo de mejoras edilicias.

Rusia: un hombre asesinó a tiros a 13 personas en una escuela

Los colegios que se sumaron son 12 en total: el Carlos Pellegrini, la Luis Pasteur, el Mariano Moreno, la Osvaldo Pugliese, la Agustin Tosco, la Claudia Falcone, la García Lorca, la Cerámica 1, la Rodolfo Walsh, la Julio A Roca, la Lengüitas y el Liceo 5 Pascual Guaglianone.

Rigen alertas por lluvias y nevadas en ocho provincias argentinas

La justicia porteña realizará este viernes una nueva audiencia por las acciones de amparo presentadas contra la resolución del Ministerio de Educación de la ciudad de Buenos Aires que prohibió el uso del lenguaje inclusivo en las escuelas del distrito.

La audiencia será en el juzgado 1° en lo Contencioso Administrativo y Tributario, a cargo de la jueza Romina Tesone, en Suipacha 150, donde concurrirán a las 10.30 quienes presentaron los amparos.

Prohibieron el uso del lenguaje inclusivo en escuelas de CABA

“Esperamos, luego de la primera audiencia que tuvimos hace casi un mes, que se pueda avanzar para que la cautelar se haga efectiva, por lo menos hasta que esté la resolución de fondo, de modo que no haya sanciones a la docencia que usa el lenguaje inclusivo”, dijo a Télam Celeste Fierro, quien presentó una de las acciones de amparo junto a Vanessa Gagliardi, ambas referentes del MST.

Y agregó que la resolución vulnera “derechos fundamentales como la libertad de expresión y la identidad de género”.

“Nosotros planteamos que no puede haber prohibición, cada quien puede hablar como quiera y, fundamentalmente, esta resolución va en contra de la Ley nacional de Identidad de Género”.

A la audiencia también irán las legisladoras porteñas del Frente de Todos Laura Velasco y María Bielli, quien presentaron otra de las acciones de amparo, ya que el objetivo de la jornada es conformar la representación de quienes se vieron afectados por la resolución del Ejecutivo porteño.

Otra acción de amparo fue presentada por la Federación Argentina de Lesbianas, Gays, Bisexuales y Trans.

El jueves, en tanto, hubo una audiencia a la que fueron convocados quienes defienden la resolución, es decir funcionarios del Ministerio de Educación de la Ciudad, la legisladora porteña Marina Kienast, del bloque Republicanos Unidos, y Sandra Pitta, investigadora del Conicet y excandidata a diputada nacional por Juntos por el Cambio.

La RAE volvió a rechazar el uso del lenguaje inclusivo

“La discusión sobre el lenguaje inclusivo no es una discusión lingüística, sino ideológica y política”, dijo el jueves Kienast en la audiencia, y agregó que “los alumnos son cada vez más relegados y entregados a intereses políticos, mientras que los padres están lejos de ser consultados sobre las decisiones educativas que se toman con sus hijos”.

La primera audiencia se realizó el 13 de julio último, y en esa ocasión participaron tanto quienes defienden la prohibición como quienes la cuestionan.

En esa jornada, los amparistas solicitaron retrotraer la prohibición de usar el lenguaje inclusivo en las aulas porteñas hasta que no se resuelva la cuestión de fondo, es decir la causa judicial.

La resolución que prohibió el uso del lenguaje inclusivo en las aulas de la ciudad fue emitida el 9 de junio último.

A casi cuatro meses del comienzo de Qatar 2022, Jaime Perczyk se mostró a favor de que se pasen los partidos del Mundial de fútbol en las escuelas. “Hay que hacerlo y llenarlo de contenido cultural”, sostuvo el ministro de Educación sobre una discusión que cada cuatro años se renueva.

“Es un evento deportivo pero cultural de magnitud extraordinaria. Para los argentinos eso es multiplicado. Por tanto, la escuela tiene que transmitir la cultura”, comenzó Perczyk su argumentación para que niños y adolescentes puedan seguir a la Selección de fútbol incluso en los establecimientos educativos.

“Me parece que hay que ver los partidos y hay que trabajar en el sentido de vincularlo con cuestiones de formación ética, de ciencias naturales, ciencias sociales. Hay que hacerlo y llenarlo de contenido”, reiteró el funcionario nacional.

Profundizó que “al solo hecho deportivo” se lo debe “llenar de contenido internacional de transmisión cultural”. Y agregó: “Es muy importante que eso pueda suceder de manera democrática y colectiva en las escuelas”.

400 docentes santafesinos debatieron sobre la jornada escolar extendida

Consultado sobre cómo y cuándo se definirá la modalidad, aseguró que habrá “regulaciones nacionales del Consejo Federal de Educación”, por la entidad que nuclea a los ministros del área de todas las provincias del país. “No es lo mismo que el partido sea a la mañana que a la tarde, que sea en el nivel primario que en el secundario”, añadió Perczyk en diálogo con AM 990.

El Mundial de fútbol de Qatar 2022 se abrirá el lunes 21 de noviembre con Senegal-Países Bajos, a las 7 de la mañana (hora argentina) y ese día será feriado con fines turísticos en el país. La fase de grupos contempla la disputa de hasta cuatro encuentros por día.

La Selección argentina debutará el martes 22 a las 7 de la mañana, frente a Arabia Saudita. El sábado 26 se medirá con México, a las 16. Cerrará su participación en el Grupo C el miércoles 30 a las 16, ante Polonia.

Sea cual sea el desempeño del conjunto que dirige Lionel Scaloni, el camino mundialista llevará a dos selecciones a la final que le pondrá moño al torneo el domingo 18 de diciembre.

“Tenemos los medios para pasar esta quinta ola. Nos toca a nosotros ser responsables”, aseguró el primer ministro Jean Castex cuando anunciaba las nuevas normas junto al ministro de Salud, Olivier Véran.

El Gobierno de Francia anunció este lunes un endurecimiento de las restricciones en las escuelas y el cierre de salones nocturnos por un aumento de los contagios de coronavirus, y afirmó que cuenta con “todos los vistos buenos” para empezar a vacunar a menores de entre cinco y 11 años, aunque descartó adelantar las vacaciones de Navidad.

En conferencia de prensa para anunciar las medidas, el primer ministro Jean Castex urgió a los franceses a vacunarse y a las empresas a extender el teletrabajo “hasta 3 días” por semana.

“Tenemos los medios para pasar esta quinta ola. Nos toca a nosotros ser responsables”, aseguró Castex junto al ministro de Salud, Olivier Véran, luego de que las medidas anunciadas fueran evaluadas horas antes durante una reunión del consejo de Defensa Sanitaria.

Francia obliga a darse la tercera dosis para mantener el pasaporte sanitario

Como en gran parte de Europa en este otoño del hemisferio norte, Francia ha experimentado un repunte del coronavirus, y autoridades sanitarias informaron este lunes el mayor número de personas internadas en hospitales con Covid-19 en el país en tres meses.

Entre los niños en particular, la incidencia de coronavirus en aquellos entre 6 y 10 años aumentó en las últimas semanas por encima de los 600 casos por cada 100.000.

Pese a esto, el Gobierno descartó adelantar una semana las vacaciones, como sí aprobó la vecina Bélgica, pero decidió reforzar el protocolo en escuelas de primaria, dijo Castex, informó la agencia de noticias AFP.

Los alumnos, que están obligados a usar tapabocas dentro de las aulas, deberán usarlo en los espacios al aire libre de los centros y se limitará además la capacidad de alumnos en la cantina y el tipo de actividades físicas en el interior.

Respecto a ampliar la vacunación de los menores de edad a la franja de 5 a 11 años, como autorizó recientemente la Agencia Europea de Medicamentos (EMA) para la vacuna Pfizer, el ministro Véran, dijo que cuentan con “todos los vistos buenos” para empezar a inmunizar a los alrededor 360.000 niños de esta franja de edad considerados de riesgo.

Sobre el resto de menores de estas edades, el Gobierno prefiere esperar a las opiniones del consejo Nacional de Ética y de la Alta Autoridad de Salud, dijo Castex, que confió en que pueda autorizarse “si es posible antes de fin de año”.

Otra de las medidas anunciadas es que las personas mayores de 65 años podrán vacunarse en cualquier centro sin necesidad de reservar una cita previa.

Para intentar frenar la propagación del virus, el jefe de Gobierno llamó a “ampliar y reforzar” el “escudo de vacunas”.

Test negativo para entrar a los centros comerciales de Francia

A pocas semanas de las fiestas de fin de año, el Gobierno, que quiere evitar restricciones como toques de queda, busca impulsar la vacunación y el respeto de las medidas de distanciamiento social, incluso con un refuerzo de la posibilidad de recurrir al teletrabajo.

Hasta este lunes, al menos 10 millones de franceses ya recibieron una dosis de refuerzo.

Además del número de casos diarios de coronavirus en el país, que ayer fue de 42.252, las autoridades están preocupadas por el número de pacientes hospitalizados que superó este lunes los 11.000, un límite nunca visto desde finales de agosto.

Si bien casi la totalidad de los contagios sigue siendo por la variante Delta, otra de las preocupaciones es la propagación de la nueva cepa Ómicron, detectada por primera vez en Sudáfrica.

Según el último balance oficial, de este lunes, Francia confirmó 25 casos en total de esta última.

Autoridades de un colegio parroquial de la localidad bonaerense de Paso del Rey denunciaron la usurpación de un terreno de su propiedad, además de tres aulas del establecimiento, por parte de personas a las que definieron como de conductas violentas.

La situación se producía en el colegio Nuestra Señora del Perpetuo Socorro, situado en Dastugue 1.655, de esa localidad del partido de Moreno. El establecimiento informó a padres y alumnos mediante una comunicado difundido este lunes la toma de tres aulas del colegio y aseguraron que el predio había sido tomado 25 días antes.

Según trascendió, la toma era protagonizada por unas 50 personas que integran varias familias. “En estos momentos hay un patrullero en el medio del patio dentro del patio de la escuela custodiando el resto de las instalaciones y están hechas las denuncias pertinentes”, indicó el comunicado.

“Tenemos que informar que lamentablemente nuestra escuela está sufriendo la usurpación de tres salones (160 mts. cuadrados) que están ubicados en el terreno que da al colegio que da a la calle Lucía Rueda”, explicaron. También señalaron que los inconvenientes habían comenzado 25 días atrás, con la toma del terreno, pero el sábado último, luego de que se realizaran tareas de limpieza y desinfección, y mientras trabajaba el gasista del establecimiento, “estas personas ingresaron a los salones”.

Alertaron que en las aulas ocupadas se encuentra el 50 por ciento del mobiliario escolar, resguardado por el dictado de clases en el marco de la presencialidad cuidada. “Estas aulas fueron proyectadas para dar mayor comodidad en los talleres, para realizar reuniones de padres y como sala de video para todos los niveles educativos. Esto que sucede, es algo realmente inaudito no solo por la usurpación en sí, sino por la violencia de quiénes están ocupándola”, se expresó.

Un colegio agropecuario de Realicó, en La Pampa no pudo empezar las clases presenciales porque no le aprobaron los protocolos del internado. Las autoridades educativas anunciaron que se tomarán todo el mes de marzo para elaborar un protocolo marco y después el colegio deberá presentar otro par su aprobación. Lo grave: 120 alumnos a la deriva.

Se trata del colegio agropecuario de la Fundación de la Sociedad Rural Argentina. Está ubicado sobre la ruta nacional 35, a unos 18 kilómetros al sur de Realicó.

Tiene una matrícula de 120 alumnos y alumnas. Unos 15 estudiantes son de Realicó, otro grupo llega desde otros pueblos y ciudades de La Pampa y medio centenar pertenecen a otras provincias.

El director de Educación de la Sociedad Rural, Fernando Canosa -quien está a cargo del colegio Agropecuario- explica los trámites y gestiones que realizaron para una apertura total del colegio.

A pesar que el año pasado funcionó en forma virtual, con una plataforma de la Sociedad Rural, el objetivo fue volver a la presencialidad.

“Durante el año 2020 mandamos tres veces los protocolos. Nunca nos contestaron las autoridades educativas de La Pampa”, dijo Canosa. La crisis se desató hace unos quince días cuando les informaron que desde el ministerio de Educación de Nación no aprobaron los protocolos para los internados.

“Cuando nos comunicaron esto, nosotros se lo transmitimos a los padres que ya tenían una inquietud por la incertidumbre del inicio de clases. Muchos nos dicen que no van a empezar y que se van a inscribir en otro lado”, afirma Canosa.

“Es decir que podrán empezar las clases los alumnos y las alumnas de Realicó, porque tienen que ir y venir todos los días”, explicó el director de Educación de la SRA. Este lunes comenzaron una docena de estudiantes con las actividades prácticas. “El lunes vinieron unos cincuenta alumnos de lugares cercanos. Pero hoy martes sólo volvieron unos treinta”, detalló.

En una reunión que mantuvieron la semana pasada con la subsecretaria de Educación Técnico Profesional, Gladys Cruceño les informó que por ahora no habrá protocolo para el internado. Las autoridades nacionales y provinciales se tomarán todo el mes de marzo para elaborar un protocolo marco para los internados y después el colegio Agropecuario deberá presentar el suyo para su aprobación. Canosa dijo que “el plazo más optimista es mediados de abril para que empiecen todos”.

El colegio Agropecuario está emplazado en un campo de 900 hectáreas. Unas 300 están ocupadas por una laguna. Las aprovechables son 600 hectáreas. Allí se realizan prácticas a campo abierto. Los estudiantes aprenden las producciones de las carnes (cerdo, vacuno y ovino), los ciclos productivos (cría e invernada), además de la producción granaria, el manejo de un tambo y la maquinaria. Durante la mañana tienen clases teóricas y durante la tarde, todos los días, clases prácticas a campo.

“Nuestro egresados tiene la capacidad de manejar la producción. Y muchos siguen carreras universitarias”, dijo Canosa. Menciona que en las pruebas PISA, el colegio Agropecuario estuvo arriba del promedio de todos los colegios del país y de La Pampa en matemática y lengua.

Los directivos, los docentes, padres y madres y alumnos reclaman la reapertura total del colegio. Le enviaron una carta al gobernador Sergio Ziliotto para pedir la reapertura integral.

La bronca de tutores se sintió después de una reunión informativa. “Nos vamos tristes. No hay solución. Le pedimos que habiliten el colegio. Ellos extrañan quieren venir acá. No podemos pagar todos los días un auto”, dijo Juliana Hernández, una madre que vive en Realicó, pero también pide la apertura del internado.

“Nuestros hijos lo sufrieron mucho el año pasado. Y ahora este año otra vez lo mismo”, dijo.

Otra madre, la enfermera Daiana Nazir afirmó que “este es un colegio relindo. No queremos que cierre. Hay que tener cuidado. Pero no podemos jugar con la educación de nuestros hijos. Es irresponsable que en este colegio que tiene internado, no empiecen las clases. No puede ser que chicos que están a 50 kilómetros vengan todos los días: es imposible!”.

Nazir remarcó que “se olvidaron de nosotros. Estuvieron un año sin clases y nadie hizo nada por nosotros”.

“Esto es muy triste. Porque es una discriminación. Funcionan los casinos, los bares, los restaurantes y se olvidaron de hacer los protocolos para los colegios con internados”, afirmó el director de Educación

El resto lo irá haciendo a lo largo de la semana, al tiempo que en los públicos la situación es dispar. Será en grupos de hasta ocho alumnos.

Los esperados encuentros presenciales previstos para las dos últimas semanas del ciclo lectivo no se desarrollarán igual en todas las escuelas. Los docentes de Amsafé Rosario estarán de paro por 24 horas en el marco del quite de crédito laboral dispuesto a nivel provincial. Los colegios privados apuraban ayer trámites para volver a recibir a sus alumnos. Sólo 60 tenían los protocolos aprobados para volver a abrir hoy, el resto lo irá haciendo progresivamente sobre la semana próxima.

Según reconocieron los directivos de varios colegios, la decisión del Ministerio de Educación santafesino de volver a habilitar la presencialidad, después de ocho meses de mantener actividades virtuales, los tomó por sorpresa. Sobre todo en aquellas instituciones que ya habían presentado sin éxito propuestas para retomar las actividades.

Las diligencias para cumplir con la circular ministerial recibida la semana pasada que enmarca los encuentros con los alumnos se tradujeron en numerosas reuniones con los representantes de las cámaras que agrupan a los colegios, los docentes y los padres de los alumnos.

Al final del día, de acuerdo a datos del Ministerio de Trabajo de la provincia, sólo 60 colegios de Rosario habían cumplido con el requisito de presentar sus protocolos de funcionamiento. En la ciudad hay unas 200 escuelas de gestión privada, sólo el 30 % estará en condiciones de abrir hoy.

La mayoría recién comenzará a convocar a sus alumnos sobre el jueves o el viernes. Algunos sólo a los de séptimo grado y primer año, otros a todos los cursos. Eso sí: todos implementaron burbujas de no más de ocho estudiantes y con horarios reducidos.

Desde la entidad que agrupa a los colegios católicos, la Junta Arquidiocesana de Educación Católica, se indicó que estaban trabajando sobre los protocolos para cada escuela y que la mayoría de los colegios estarían en condiciones de iniciar las actividades presenciales entre el jueves y el viernes.

La federación que reúne a los colegios privados laicos y no católicos de la provincia (Fesaiep), aclaró que las actividades que se desarrollen en las escuelas no serán un retorno a clases, sino encuentros presenciales, con grupos reducidos de alumnos de acuerdo a los criterios de cada colegio y sus posibilidades edilicias.

“Cada colegio adoptará la modalidad que le parezca más prudente, teniendo en cuenta que seguimos con las mismas medidas vigentes de distanciamiento social e higiene para evitar contagios de coronavirus”, apuntó el secretario de la entidad, Alejandro Saba, y afirmó que estos términos se acordaron en la reunión que el jueves pasado mantuvieron con el director provincial del Servicio de Enseñanza Privada.

Más allá de los cronogramas que pondrá en marcha cada colegio, de acuerdo al número de alumnos y las características edilicias, en todos los casos la asistencia será opcional y las actividades estarán orientadas a la reflexión sobre lo vivido durante la crisis sanitaria con el objetivo de “restablecer el vínculo con la institución”.

Distanciamiento

Los horarios de entrada y salida se organizarán de forma tal de que no se superpongan los grupos y con media hora en el medio para higienizar los salones. En algunos colegios se pintaron en las veredas lugares de espera para respetar el distanciamiento.

Los niños y adolescentes asistirán con barbijo, botella de agua, atomizador con alcohol y pañuelos descartables. En algunos casos se les controlará la temperatura al ingreso.

A los docentes y al personal escolar se les proveerá de tapabocas y máscaras protectoras. Y se les indicará priorizar los encuentros en los patios o en los espacios al aire libre.

Para el secretario general del Sindicato Argentino de Docentes Privados (Sadop), Martín Lucero, estos encuentros servirán como “una posibilidad de tener el cierre simbólico del año”. También consideró que es necesario que las escuelas presenten los protocolos para garantizar la seguridad de docentes y alumnos.

Una decena de escuelas públicas también se suma a la modalidad

El viernes pasado, el plenario de delegados de Amsafé decidió rechazar el regreso a las actividades presenciales en las escuelas a través de un quite de crédito laboral que consiste en no realizar actividades presenciales con alumnos. En Rosario, además, el gremio convocó a un paro para la jornada de hoy que fue votado por unos 3 mil afiliados, de los cuales el 95 % se manifestó a favor de la medida de fuerza.

Según advirtieron los representantes de las 19 delegaciones, en la provincia sigue existiendo circulación comunitaria de Covid-19 por lo tanto “no están dadas las condiciones epidemiológicas” para retomar las clases.

Pero además, “tampoco están garantizadas las condiciones básicas de infraestructura escolar, con adaptación a la situación de la pandemia”, ni se contempla la provisión “de los elementos mínimos de higiene y seguridad”.

Aún así, una decena de escuelas públicas retomaría las actividades presenciales con sus alumnos para que puedan volver a vincularse con la institución escolar.

En la Gurruchaga, los docentes empezaron a conversar con sus alumnos la semana pasada sobre la posibilidad de volver a la escuela. “El jueves ya teníamos organizadas las burbujas, los horarios y los espacios. Y no quisimos fallarles a nuestros niños”, explicaron desde el establecimiento que empezará a recibir hoy, en horario reducido y con actividades especiales, a los chicos desde el primero hasta séptimo grado.

El presidente de la Cámara de Diputados sostuvo que deben aplicarse protocolos para que los jóvenes que cursan el último año de la primaria y de la secundaria asistan de manera presencial: “Debiera de imponernos a todos hacer el esfuerzo”, afirmó.

Durante un Zoom con dirigentes del Frente Renovador de todo el país, Sergio Massa pidió que los chicos que están en el último año de la primaria y de la secundaria vuelvan a clases de forma presencial para que puedan cerrar su ciclo lectivo.

“Se debe armar un protocolo aprovechando los espacios de una escuela de muchos alumnos. Si se aborda solo a un grupo para que terminen y puedan cerrar bien su ciclo no debería ser un problema”, afirmó el presidente de la Cámara de Diputados.

Y agregó: “Hay que permitirles cerrar bien a quienes terminan ciclo y pasan a una nueva etapa de su vida. Debiera de imponernos a todos hacer el esfuerzo”.

El diputado nacional propuso que esto se aplique utilizando aulas en grupos de seis, los patios, salones de actos y que haya uso de barbijo obligatorio, además de un régimen de distanciamiento entre profesores y alumnos.

“Los chicos de sexto grado y sexto año de todo el país deberían volver ya a clases”, sentenció.

El líder del Frente Renovador les pidió a legisladores e intendentes que trasladen esta idea a los gobernadores y ministros de Educación de sus ciudades. Participaron desde Juan Andreotti de San Fernando hasta Pablo Mirolo de La Banda, Santiago del Estero. En total había representantes de siete provincias.

Si bien en algunos distritos rurales ya se volvió a estudiar en las escuelas, la disputa por el retorno a clases de manera presencial viene creciendo con más ímpetu entre la ciudad de Buenos Aires y el gobierno nacional. Esta mañana, el ministro de Salud porteño, Fernán Quirós, insistió en el pedido y dijo que “cada día que pasa es un daño irreparable para algunos niños”.

“Hay diferentes niveles de gravedad y riesgo sobre los niños y creemos que podemos ir implementando actividades de revinculación social y escolar más allá de aún no abrir las escuelas de manera masiva”, argumentó el funcionario.

El protocolo de CABA es para que 6.500 chicos vuelvan a las aulas, pero desde la Nación aún no le dan el visto bueno. El plan, entre otros puntos, destaca: los turnos tendrán una duración de 2 horas, pudiendo concurrir hasta 4 veces por semana; se escalonarán los horarios de ingreso y egreso a los establecimientos educativos; máximo 10 personas por turno; los estudiantes concurrirán a las instituciones en la cuales se encuentran escolarizados; y en caso de no poder concurrir, por cuestiones ligadas al transporte, se deberá coordinar la asistencia de los estudiantes a un establecimiento educativo de cercanía.

Por su parte, tanto Axel Kicillof como Nicolás Trotta criticaron esta postura impulsada por el gobierno de Horacio Rodríguez Larreta: “No podemos someter a los chicos a experimentos. Lo que hicimos con los chicos que perdieron continuidad es ir a buscarlos a las casas. Lo hicimos en conjunto con la comunidad educativa, con los municipios. No nos quedamos esperando. Estamos llegando al último trimestre y en general hay deserción, sobre todo en la secundaria. Este programa es una respuesta a ese 1 de cada 10 que le costó más y corren riesgo de abandonar. Como es riesgoso y no funcionó ni llevar a los chicos a la escuela, ni a la plazas ni llevarlos a trabajar a la intemperie. Vamos a llevarles la escuela a los chicos. Esto no se arregla con marketing ni con la tele”, remarcó el gobernador.

Los estudiantes españoles comenzaron a regresar hoy a las aulas de forma escalonada en medio de varios rebrotes de coronavirus, protestas de profesores y sindicatos por falta de medidas, inquietud de las familias y mensajes de confianza del Gobierno, que advirtió de sanciones a los padres que no envíen a sus hijos a clase.

“Sin que exista el riesgo cero, porque va a haber contagios, nuestros hijos, maestros y profesionales van a tener la garantía de estar en centros seguros”, aseguró el presidente del Gobierno español, el socialista Pedro Sánchez, en una entrevista televisiva, coincidiendo con el inicio del proceso de reapertura de los colegios.

Las regiones de Madrid y Navarra fueron las primeras en abrir algunos centros educativos para los más pequeños el viernes último, pero será entre hoy en el próximo lunes cuando se producirá el regreso masivo de los niños y adolescentes a las aulas en todo el país.

Cantabria, País Vasco, La Rioja, Valencia, Aragón y Murcia toman la delantera, mientras Cataluña y Canarias serán las últimas a partir de la próxima semana, cuando más de 8 millones de alumnos deberán volver a las escuelas cumpliendo con medidas sanitarias y de seguridad acordadas por la regiones y el Ministerio de Sanidad español.

En algunos municipios en los que los casos de coronavirus se dispararon y se adoptaron restricciones, las clases se retrasarán, algo que, en palabras de la ministra de Educación, Isabel Celaá, “no tiene ninguna importancia”.

El regreso a las aulas en tiempos del coronavirus está marcado por el uso obligatorio del tapabocas para los mayores de 6 años, además del lavado de manos frecuente, la ventilación de las aulas, los grupos educativos “burbuja” -que no se mezclan- y posiciones estancas en comedores y colectivos escolares, entre otras medidas.

España acumula más de 505.000 casos de coronavirus y más de 29.400 muertes.

La recuperación de la normalidad en gran parte del país llega luego de que el gobierno consiguiera frenar los contagios con una estrategia que no incluye confinamiento obligatorio ni test masivos.

Algunos colegios, restaurantes y otros comercios comenzaron a abrir hoy en Japón luego de que el gobierno levantara su estado de emergencia por el coronavirus, aunque mantuvo las restricciones en Tokio y otras regiones donde aún hay riesgos de infección.

La recuperación de la normalidad en gran parte del país llega luego de que el gobierno consiguiera frenar los contagios con una estrategia que no incluye confinamiento obligatorio ni test masivos y que despierta interrogantes entre los expertos.

Pese a ser uno de los primeros países en registrar contagios fuera de China y a su magnitud demográfica, Japón está lejos de las naciones con más casos -suma unos 17.000- y tiene una de las menores tasas de mortalidad -el 4,1 % de los enfermos, o 0,52 por cada 100.000 habitantes-.

El gobierno decidió levantar ayer la alerta sanitaria declarada en la mayor parte de su territorio tras registrar una notable ralentización de los nuevos contagios, aunque esa medida excepcional sigue por ahora vigente en Tokio y otras 8 prefecturas.

Tras registrar el 15 de enero su primer caso de Covid-19 conectado con la ciudad china de Wuhan, Japón fue uno de los primeros países en restringir la entrada de viajeros provenientes de las zonas más afectadas por el brote.

A fines de febrero recomendó ya el cierre de colegios y cancelar eventos masivos a nivel nacional.

“Nuestra estrategia ha sido efectiva a la hora de controlar los contagios durante la fase inicial”, dijo Shigeru Omi, asesor del Ejecutivo japonés sobre la pandemia, al anunciar junto al primer ministro, Shinzo Abe, el fin de la alerta en gran parte del país, informó la agencia de noticias EFE.

Sin embargo, Japón lleva realizados pocos test PCR -menos de 200 por cada 100.000 habitantes- en comparación con otros países y en contra de las recomendaciones de la Organización Mundial de la Salud, y priorizó las pruebas a pacientes con síntomas graves.

Ante los sucesivos llamados de expertos a incrementar el volumen de testeos, el gobierno japonés se comprometió a hacerlos y aprobó un nuevo método rápido que comenzará a usar en las próximas semanas.

Abe dijo hoy que “queda un largo camino por delante”, y llamó a la población a adaptarse a un “nuevo estilo de vida” y a seguir reduciendo la vida social.

Las cuotas de los colegios privados quedarán congeladas, según el punto saliente de un acuerdo al que llegaron hoy la Nación, las provincias y la Ciudad de Buenos Aires con las asociaciones que agrupan a las instituciones de enseñanza privada.

Fuentes del Ministerio de Educación dijeron a Télam que el acuerdo consta de nueve puntos, entre los cuales figura también el diferimiento del pago de un porcentaje de esos aranceles.

Según informó el Ministerio de Educación, los acuerdos alcanzados comprenden la preservación de las fuentes de trabajo de docentes, no docentes, auxiliares y personal directivo, el congelamiento del valor de la cuotas y la suspensión de la facturación o la aplicación de descuentos en los cargos accesorios o adicionales al arancel.

Además, se resolvió diferir a pedido de las familias el pago de un porcentaje del arancel facturado y flexibilizar, reprogramar o extender las fechas de los vencimientos de pago de cuotas o aranceles, así como restringir los recargos financieros por mora en el pago (intereses).

Por otra parte, se selló el compromiso de abstenerse de aplicar medida restrictiva alguna al acceso a las herramientas de aprendizaje por cuestiones vinculadas al pago de los aranceles, atender situaciones familiares especiales y analizar la estructura de costos y los ahorros posibles sosteniendo las erogaciones esenciales.

Según las fuentes del Ministerio, estas medidas se implementarán “durante el aislamiento social preventivo y obligatorio y, una vez concluido, por un plazo idéntico al transcurrido en tal situación”.

El documento fue firmado esta tarde por el ministro Nicolás Trotta, los titulares de las carteras de Educación de las 24 jurisdicciones, el Consejo Federal de Educación; y los representantes Rodolfo de Vincenci, por la cámara CAIEP; Norberto Baloira, por COORDIEP; José Álvarez, por CONSUDEC; y Martín Zurita por AIEPBA/JUNEP.