El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, sostuvo que “las clases tienen que terminar” en diciembre próximo “más allá de las instancias de evaluación”, a la vez que afirmó que “no se va a promocionar en forma automática el año”, signado por la pandemia y la suspensión de clases presenciales.

“Creemos, vamos a tener que consensuar, que tienen que terminar” en diciembre “más allá de las instancias de evaluación”, dijo el ministro en declaraciones formuladas esta mañana a la radio FM Millenium.

El funcionario también afirmó que “no se va a promocionar el año” y que el sistema educativo tiene, al mismo tiempo, que “garantizar aprendizajes con módulos específicos”.

“El impacto es tan profundo que nos va a llevar uno, dos, tres años según el momento de regreso físico a las aulas y cómo se dan esos regresos; porque no estamos pensando que regresen todos los chicos un día, sino que se han pensado para garantizar el distanciamiento físico el regreso en bloques”, sostuvo Trotta en otra entrevista radial, con Continental.

Consultado sobre la promoción de los contenidos del actual ciclo lectivo, el titular de la cartera educativa precisó: “Cuando decimos que no habrá una promoción automática, nos referimos a que un chico termina tercero y no va a comenzar cuarto como era este año, sino que el cuarto grado del año próximo va a ser excepcional porque, antes de avanzar en la currícula de ese año, vamos a tener que garantizar los aprendizajes pendientes de tercero”.

“Es decir que vamos a promocionar los saberes que realmente hemos garantizado fuera del aula y dentro del aula”, puntualizó el ministro en la entrevista que concedió esta mañana.

En referencia a los últimos años de cada ciclo, sobre todo del secundario, Trotta señaló que “vamos a desarrollar módulos específicos para garantizar los aprendizajes”.

En este punto, indicó que “los que van a la universidad estamos articulando para que ese cierre de contenidos se haga previo al inicio de sus carreras”.

Frente al inicio de clases presenciales para unos 10.500 alumnos de 14 distritos de la provincia de San Juan hoy, el ministro señaló que “se elaboró un protocolo que permite un ‘regreso seguro’ basado en el distanciamiento físico”.

Los alumnos y alumnas que reanudan las clases corresponden al último año de los niveles y modalidades, y la asistencia es optativa: “La obligatoriedad es al derecho a la educación, no a la presencialidad en el marco de la pandemia”, sostuvo.

Además, informó que en una reunión que mantuvieron ayer, el gobernador de esa provincia, Sergio Uñac, le informó que la mayoría de los padres habían optado por la presencialidad.

Además de la alternancia de grupos para garantizar el distanciamiento, los alumnos y alumnas concurrieron hoy al aula con tapabocas, y allí recibieron un kit de higiene con alcohol en gel, toalla y otros elementos.

“Vamos a confirmar que se puede, si la realidad epidemiológica lo permite, proyectar un regreso. Por eso es tan importante lo que está sucediendo hoy en San Juan”, concluyó Trotta.

La ministra de Educación de Santa Fe indicó que se evaluará en la reunión del Consejo Federal, y según las indicaciones del Comité Sanitario Nacional.

El ministro de Educación de Nación, Nicolás Trotta declaró este martes que puede haber provincias que vuelvan a clases presenciales antes que otras, dependiendo la evolución del coronavirus.

Según el funcionario, señaló que existe la “posibilidad de que en algunos lugares” las clases puedan “puedan comenzar con antelación” a que se supere oficialmente la pandemia de coronavirus.

Consultada sobre si Santa Fe podría ser una de esas provincias, Adriana Cantero titular de la cartera educativa provincial reparó en que, si bien es un tema que vienen conversando entre pares, “la reunión del Consejo Federal aún no ha determinado cuales serían las provincias que el Comité Sanitario Nacional piensa que estarían en mejores condiciones en razones del avance epidemiológico”.

Cantero indicó que “se puede suponer que primero lo harían aquellas provincias que no han tenido contagio por coronavirus”, y agregó que “nosotros hemos tenido, y tenemos grandes conglomerados urbanos que hay que estar atendiendo”.

De todos modos, manifestó en Al Derecho y Al Revés que los ministros “estamos pensando cuáles serían las variables múltiples para pensar la vuelta a clases con cierta gradualidad y criterios”. A su vez, consideró que “más allá de la decisión nacional después hay que ajustarlo a cada provincia”.

La funcionaria también comentó que junto a los ministerios de Salud y Desarrollo Social coordinarán la vuelta para planificar el distanciamiento social de acuerdo a las modalidades educativas, tanto en la ruralidad como en las zonas superpobladas, “articulando todo con los criterios pedagógicos”.

En cuanto al momento estimado de la vuelta a clases, Cantero remarcó que la perspectiva es después de las vacaciones de julio “siempre y cuando la curva epidemiológica indique que eso es posible”.

Nicolás Trotta admitió esa posibilidad e indicó que no se pueden hacer estimaciones sobre cuánto tiempo estarán cerradas las aulas.

En medio de la suspensión de clases hasta el 31 de marzo para tratar de frenar la expansión del coronavirus, el Gobierno analiza la posibilidad de prorrogarlas hasta fin de año. “Tal vez tengamos que extender el ciclo lectivo”, admitió el ministro de Educación Nicolás Trotta. Explicó que el contexto actual es de “incertidumbre” y que no se pueden hacer estimaciones sobre cuánto tiempo más estarán cerradas las aulas.

A poco de presentar el plan de educación a distancia “Seguimos Educando” para que los estudiantes mantengan su preparación en sus casas, dijo que la decisión de suspender las clases “no es fácil y tiene un costo para todo el país”. A su vez, indicó que “va de la mano de un mensaje claro del presidente Alberto Fernández de priorizar el cuidado de la salud”.

Explicó que hasta la semana pasada la decisión de suspender las clases “era una cuestión del día a día” y que aunque el viernes la Organización Mundial de la Salud (OMS) aseguraba que no era necesario, al día siguiente “empezó a marcarse la necesidad de tener una política mucho más dura vinculada al aislamiento social”.

El ministro dijo que el Presidente “escuchó a los epidemiólogos, habló con el ministro de Salud Ginés González García y tomó la decisión con mucha claridad”. “Nosotros ya veníamos trabajando con ese escenario, por eso presentamos a las pocas horas una plataforma para el aprendizaje a distancia”, afirmó. Además difundirán material complementario a través de la TV Pública, Encuentro y Paka-Paka.

Con este panorama de fondo habló de la posibilidad de que prorroguen las clases hasta fin de año. “Tal vez tengamos que extender el ciclo lectivo”, reconoció, y dijo que por la “incertidumbre” que genera el virus por el momento no se pueden hacer estimaciones sobre cuánto tiempo estarán suspendidas las clases, al hablar en una entrevista a LN+.

“Va a ser un desafío cumplir con los 180 días de clases, pero no podemos determinar ahora si va a haber clases en el verano. Hay que esperar a ver cómo avanza todo”, explicó. Dijo que hay “incertidumbre sobre lo que va a pasar” y que a pesar de que la escuela es irreemplazable el contexto actual es el de emergencia y obliga a tomar este tipo de medidas. “Tenemos la esperanza de que la crisis dure menos de lo que se dice”, planteó.

Lo afirmó la ministra de Educación de la provincia. Remarcó que el incremento salarial propuesto por el gobierno de la provincia corresponde a partir de marzo, respecto del mes de febrero.

La ministra de Educación, Adriana Cantero, se refirió este lunes a la discusión paritaria que la provincia viene llevando adelante con los gremios docentes. En este sentido, remarcó que “estamos en permanente diálogo con los gremios sindicales docentes desde que asumimos”, y agrego que “consideramos que es una propuesta similar a la que elevaron otras provincias en el país y que dieron inicio a las clases. Me refiero a esto – agregó la ministra – porque es un esfuerzo mancomunado entre nación y provincia, donde Santa Fe aporta las dos terceras partes del total de la oferta, para incrementar en $3.000 el salario mínimo de los docentes en Santa Fe, llevándolo de unos $31 mil aproximadamente a $34 mil y en función de eso el resto de la escala”.

En el mismo orden, Cantero aseveró: “Aspiramos a continuar el diálogo, queremos seguir trabajando en la línea que lo venimos haciendo, sosteniendo que la propuesta de Santa Fe estuvo en sintonía con el resto de las provincias, no es una oferta distante del resto del país. En Buenos Aires, por ejemplo, se llevarán los salarios de $26 mil a $29 mil haciendo un esfuerzo provincial y sumando el incentivo que pone nación. Es decir que no son diferentes las propuestas que estamos haciendo. De todas maneras, estamos dispuestos a continuar dialogando y continuamos trabajando intensamente con nuestros equipos coordinadamente con los equipos de Economía”.

“La crisis financiera muestra por ejemplo que la recaudación del mes de enero ha caído comparativamente en valores reales un 15 por ciento comparado con enero del año pasado. La recaudación viene en caída real desde hace 18 meses. No es lo mismo hacer una oferta salarial en un contexto de expansión económica que hacerlo en un contexto de crisis. Pero, además, venimos pagando el aumento de enero y febrero que, si bien los docentes lo consideran parte de la deuda de los meses de noviembre y diciembre dentro de la cláusula gatillo, lo hemos pagado desde nuestra gestión pese a las restricciones con los que nos encontramos.

Y este aumento que ofrecimos a partir de marzo, respecto de febrero, representa $3.000 de bolsillo más en el cargo mínimo, de maestro de cargo inicial”, agregó en este sentido la ministra de Educación.

Por último, y volviendo a reiterar la permanente apertura del diálogo con los docentes, Cantero afirmó que “nuestro compromiso que es en el diálogo donde se resuelven los desentendimientos y estamos dispuestos a continuar por este camino”.

Desde el Ministerio de Trabajo confirmaron que mañana a las 11 30 se reunirá la paritaria docente en donde se dará a conocer la propuesta salarial.

Sin que se manejen números mañana el gobierno hará oficial una propuesta salarial a los gremios docentes.

Los tiempos apremian ya que los docentes deberán decidir en asamblea antes del lunes si aceptan a no la oferta salarial.

El inicio del ciclo lectivo está previsto en Santa Fe para el lunes 2 de marzo, aunque estará supeditado a la paritaria.

La paritaria local también está condicionada a lo que suceda hoy en Capital Federal cuando se encuentren las autoridades del Ministerio de Educación de la nación y CTERA.

Por el momento no se dieron a conocer números sobre el posible incremento que sería ofrecido al sector docente.

Fuentes de la cartera educativa de la nación maneja cifras estimativas que llegan al 12% en un primer tramo con revisiones permanentes.

Hasta ahora es una gran incógnita si el ciclo lectivo en la provincia y en otras jurisdicciones, atendiendo a los tiempos gremiales para la asamblea que podría realizarse recién el viernes.

Mañana a las 11 30 las autoridades de la cartera educativa mantendrán la reunión con los gremios docentes en la cartera de Trabajo.

La ministra de Educación de Santa Fe confió que tiene “una gran expectativa” de que el lunes pueda comenzar el ciclo lectivo.

Con el inicio de clases pactado en principio para el 2 de marzo como reloj de arena que le agrega tensión y marca la cuenta regresiva en las negociaciones salariales con el sector docente santafesino, la ministra de Educación, Adriana Cantero, todavía no precisó la fecha de la próxima reunión paritaria, aunque dejó traslucir que será el “miércoles o jueves”, de esta semana. Esa incertidumbre repercute directamente en el clima de inquietud de los maestros, ya que les quedaría un margen acotado para realizar su votación en la asamblea de Amsafé, que fue convocada para el jueves.

“No sabemos si será el miércoles o el jueves, a primera hora. Estamos en tratativas para ver cuándo se llama a la próxima reunión paritaria. Seguramente, para esa jornada ya habrá una propuesta, porque estamos trabajando mucho para que eso pueda ser posible”, anticipó ayer la funcionaria provincial.

“Tengo una gran expectativa de que puedan arrancar las clases, y todos estamos haciendo un gran esfuerzo para eso”, se encargó de resaltar Cantero.

Este manejo de los tiempos, con poco espacio de maniobras, de análisis y respuestas, le fue otorgando a estas tratativas un marco de agitación, que va subiendo la temperatura de los representantes de los trabajadores a medida que pasan los días. La mesa de negociación está abierta, muestran buena predisposición desde todos los sectores, pero todavía no pudieron debatir cifras, ni porcentajes oficiales.

En este escenario, repleto de inconvenientes y falta de certezas, la ministra de Educación santafesina destacó que estas negociaciones no están atadas a la paritaria nacional.

“Son cuestiones complementarias. El miércoles (por mañana), está llamando la Nación a todas las representaciones sindicales, que dan marco a las paritarias provinciales. Nosotros vamos a estar muy atentos a todo lo que ahí suceda, tratando de que entre el aporte de la provincia y la Nación, en este tiempo tan complejo de tanta restricción fiscal, podamos hacer la mejor propuesta salarial a los docentes de nuestra provincia”, señaló Cantero en declaraciones a La Ocho.

Un piso en el horizonte

Este proceso de negociaciones paritarias en la provincia se inscribe en la aspiración de los docentes, que piensan en un piso de aumento salarial anual no menor al 35 por ciento. Esa intención surge de un trabajo elaborado por el Centro de Estudios Scalabrini Ortiz (Ceso) solicitado por Sadop, gremio que nuclea a los maestros privados.

“En un escenario optimista, suponiendo cierto grado de éxito en la reestructuración de la deuda pública, la estimación de inflación se ubicaría entre 35 o 40 por ciento anual este año, y una estrategia de negociación salarial debe partir de un piso de actualización anual no menor al 35 por ciento, a través de mecanismos como cláusula de revisión o gatillo”, destaca el informe de Ceso.

Y remarca que “lo más criterioso para abordar estas situaciones son estrategias de acuerdos cortos, que concentren el grueso del aumento en el primer semestre”.

Esa fue la conclusión de la evaluación que pidieron los dirigentes de Sadop para poder arribar a la próxima mesa paritaria con un número claro para establecer la discusión, no sólo en términos políticos sino económicos.

La estrategia de los docentes privados ya se venía adoptando con éxito en otros sindicatos del sector privado, como la federación que nuclea a trabajadores del complejo oleaginoso y desmotadores.

Ante este panorama, los docentes de Amsafé (docentes públicos de la provincia), expresaron sus preocupaciones y destacaron públicamente que no garantizan todavía que las clases empiecen el 2 de marzo.

El gremio que nuclea a los docentes públicos de la provincia expuso que aguardan “con total incertidumbre” la convocatoria del gobierno santafesino a la tercera reunión paritaria, que tendría lugar entre mañana y pasado, luego del feriado de carnaval. “El Ejecutivo todavía no deslizó ninguna cifra de aumento salarial, y el 2 de marzo está a la vuelta de la esquina”, remarcó el secretario gremial de Amsafé provincial, Roque Jaimes.

Los representantes de Amsafé esperan ser convocados por el gobierno provincial, ya que luego de recibir la oferta, apuntaron que deben convocar a asambleas en los 19 departamentos de la provincia para definir si hay aceptación o rechazo. “Eso nos toma dos o tres días, no hay tiempo material de otra forma. Por eso, el inicio de clases no está asegurado”, advirtió Jaimes.

En toda la provincia, el ciclo lectivo comenzaría el 2 de marzo. Y ya hay muchos padres que, calculadora en mano, sacan cuentas y números. Es que en la finanza doméstica la cosa no cierra: el impacto inflacionario del año pasado —de casi un 55%— se trasladó a lo que cuesta el retorno de los chicos a las aulas.

Las estimaciones nacionales indican que una canasta básica escolar llega a ese porcentaje, e incluso en algunos productos (mochilas, indumentaria) lo superan.

Ante esto, el municipio lanzará este lunes el programa “Vuelta al Cole”, que es como una suerte de “precios cuidados santafesino”. Se confeccionó una lista de 33 artículos escolares —cuadernos, carpetas, témperas y sacapuntas, cartucheras, repuestos de hojas y una mochila unisex, entre otros— y de ropa para la escuela, como guardapolvos de jardín y blanco, zapatillas, pollera pantalón, etcétera. Esos productos llevan precios de referencia, genéricos y menos costosos que los que se ofrecen hoy en los locales. La estimación es que el ahorro será de un 10%. El programa estará vigente desde este lunes 3 de febrero al 15 de marzo. Se aplicará en toda la ciudad.

Para su implementación efectiva, se llegó a un acuerdo sobre esa lista con precios referenciales entre el municipio, el Centro Comercial de Santa Fe y las asociaciones de las principales avenidas comerciales. Se fueron adhiriendo unos 30 comercios locales del rubro (librerías, locales de venta de ropa escolar, por ejemplo), pero desde el Gobierno local piden a los comerciantes de la ciudad que se sumen al programa.

La lista

La concreción del programa fue posible por un acuerdo en la confección del listado de precios (ver La lista completa). “Nos sentamos con las entidades que representan al sector comercial de la ciudad, y se consensuó una lista con precios de referencia de artículos escolares e indumentaria escolar. Son valores genéricos: es decir, precios medios de productos básicos como cuadernos, témperas, sacapunta, goma de borrar, una mochila unisex e indumentaria escolar”, le dijo a El Litoral Matías Schmüth, secretario de Producción y Desarrollo Económico del municipio.

El funcionario resaltó el “esfuerzo compartido” en el acuerdo de precios, ya que “el aumento escolar promedio va a ser mayor en comparación con otras listas similares que había en la provincia el año pasado. Hablamos de un impacto inflacionario de un 55% promedio sobre la canasta escolar, según lo que nos informaron referentes del rubro. Hubo responsabilidad al momento de acordar esos valores, para que estén por debajo del incremento nacional de la canasta escolar”.

Schmüth estimó que en promedio, los valores de los productos de esta lista sería un 10% menos que la canasta normal. “Pero —aclaró— son precios de referencia: un usuario puede encontrarse con un lápiz chino más barato. Esa referencia acordada es un punto de equilibrio para que el consumidor sepa que cada valor de cada artículo de la lista está bien realizada”, explicó.

Entonces, lo importante es que el padre o la madre, al momento de comprar, esté informado sobre los valores referenciales de los productos, y no termine pagando demás, tras caer en algunas “trampas” del mercado: “Se busca darle información al consumidor para que sepa qué está pagando por un determinado artículo”, dijo. Insistió en este punto. “Empezó febrero, época en que muchos padres salen ‘desesperados’ a comprar las cosas para la escuela de sus hijos; en la desesperación, compran cualquier cosa y salen perdiendo en términos económicos. La canasta escolar es todo un presupuesto”.

Y puso un ejemplo: “Vas a un local y hay una mochila que cuesta 3 mil pesos. Pero en la lista acordamos una mochila de calidad media, unisex, de 1.395 pesos. Entonces el consumidor, cuando vea esa lista, dice: ’¿Por qué voy a pagar 3 mil pesos sólo por una mochila, cuando por 1.395 pesos puedo conseguir una de calidad intermedia?’. Ahí está la importancia de conocer los valores de referencia”.

Qué ganan los comercios

La “contraprestación” para los locales adheridos al programa “Vuelta al Cole” será una promoción publicitaria para estimular el compre local, y así beneficiar al local de venta y al consumidor final. “La difusión publicitaria (a través del programa del municipio) para muchos comercios chicos, por ejemplo, es muy importante, porque a esa difusión no la tendrían por sus propios medios”, añadió Schmüth.

Los comercios que se adhieran van a tener identificado en sus vidrieras un afiche con el detalle de los artículos con sus precios de referencia de la lista confeccionada. No hay fecha para la adhesión: la idea es que se sumen más comercios, mientras esté vigente el programa.

“Los comercios que se adhieran deberán ofrecer los productos de la lista (en la lista de artículos escolares y accesorios figuran 21; en la de indumentaria, 12). Si hay un polirubros o cotillones que vende sólo lápices, éstos no podrán adherirse: a los cuadernos, los tiene que ofrecer a todos los que están en la lista. No importa el rubro, pero sí (los locales) tienen que tener y ofrecer todos los productos de la lista, porque la idea es que tengan completo el stock de lo que se acordó”, aclaró el funcionario.

El programa consideró es un beneficio al consumidor, pero también se intenta apuntalar al comercio de la ciudad, al compre local. Y la clave es que la gente sepa que, “más allá de estos precios referenciales, se puede conseguir algo más barato, o terminar pagando el doble. Lo importante es contar con la información para que los padres sea inteligentes a la hora de planificar sus compras escolares”, concluyó Schmüth.

La lista completa

ARTÍCULOS Y ACCESORIOS:

1-Témperas 8 cm3: $ 11,00 2-Sacapunta: $ 11,00 3-Goma de borrar lápiz / tinta: $ 14,00 4-Lápiz negro sin goma: $ 12,00 5-Lápiz corrector: $ 36,00 6-Lápices de colores x 12 cortos: $ 58,00 7-Lápices de colores x 12 largos: $ 100,00 8-Crayones x 12: $ 60,00 9-Fibra escolar x 10: $ 74,00 10-Bolígrafo azul: $ 14,00 11-Tijera: $ 49,00 12-Adhesivo x 30 grs: $ 14,00 13-Regla 20 cm: $ 19,00 14-Set geometría: regla, escuadra y transportador: $ 70,00 15-Carpeta c/cordón Nº 3: $ 85,00 16-Carpeta c/cordón Nº 5: $ 111,00 17-Cuaderno tapa flexible x 48 hojas: $ 33,00 18-Cuaderno tapa dura x 50 hojas: $ 142,00 19-Repuesto x 96 hojas: $ 162,00 20-Cartuchera unisex: $ 150,00 21-Mochila escolar unisex: $ 1.395,00 INDUMENTARIA 22-Par de medias: $ 120,00 23-Remeras niño: $ 250,00 24-Remeras adulto: $ 400,00 25-Shores: $ 300,00 26-Pollera pantalón: $ 550,00 27-Pantalón algodón friza: $ 1.500,00 28-Buzo algodón friza: $ 1.900,00 29-Conjunto acetato: $ 900,00 30-Guardapolvo jardín cuadrillé: $ 490,00 31-Guardapolvo blanco h/ talle 6 (luego sube $ 30 por talle): $ 680,00 32-Zapato colegial cuero desde (s /talle): $ 1.800,00 33-Zapatillas escolares cuero desde (s /talle): $ 2.500,00

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